孩子读幼儿园可以从小班跳到大班吗？公立学校不教识字是提倡不让幼儿小学化，提前让孩子接触方方正正的汉字可能会影响儿童的学习能力。但是现在目前网课如此发达，家长可以借助aop软件。前提是必须先激发孩子对识字的敏感度，兴趣是最好的老师，让孩子在兴趣中识字，提倡寓教于乐的方法，让儿童在家在生活中也可以识字
孩子读幼儿园可以从小班跳到大班吗？
公立学校不教识字是提倡不让幼儿小学化，提前让孩子接触方方正正的汉字可能会影响儿童的学习能力。但是现在目前网课如此发达，家长可以借助aop软[繁：軟]件。前提是必须先激发孩子对识（繁体：識）字的敏感度，兴趣是最好的老师，让孩子在兴趣中识字，提倡寓教于乐的方法，让儿童在家在生活中也可以识字。
识字的办法很多，象形识字，生活识字，游戏识字，最重要的一点（繁体：點）推荐给大家，绘本阅读也是澳门银河可以进行识字的目的，提倡并且引导幼儿多看绘本，发散想象力的同时做到阅读增加见识和识字的目的。
另外，目前市面上很多识字软件，都[拼音：dōu]是以培养识字兴趣为出发点，比如说悟空识字、宝宝巴士识字、直映识字……好多的app都是可以边玩边识字，切qiè 记不要强硬灌输给孩子认（繁体：認）字。
五岁宝宝直接上大班能适应吗？
大家好！我宝宝去年3岁9个月上幼儿园的，直接上的中班，虽然不是直接上大班，但是还是有相似，我想回答这个问题很有发言权。一般情{练：qíng}况下，不太建议直接上大班。
我的孩子准备报读幼儿园的时候，发现如果读小班，比同龄孩子都大一些，如果读中班，比同龄孩子小一些，为了考虑以后他(tā)可以继续读大班和大大班，和大孩子有更多交流，我本着这个目的，让他读{pinyin：dú}了中班。
但是我发现，没有读小班适应期的孩子还是会容易出现内向，胆小的感觉。已经上学一个多学期了，最近还和我（练：wǒ）说[繁：說]不想上幼儿园（繁体：園）。
我有一个闺蜜的孩子，在幼儿园小班中属于比较澳门金沙大的de ，吃饭、穿衣、睡觉、手工等都比较能快速领会，经常得到表扬，一些节目中也作为主持和领舞者，提升了孩子的自信心。
所以我建议这位妈妈还是让孩子从小班上起，如果他的适应比较强，可以[练：yǐ]考虑和幼儿园[拼音：yuán]商量小班一学期或者一年后跳到大班【读：bān】，在幼儿过渡期和成长期都可以得到照顾。
希望我的回答可以帮助到您，我是桃李妈(繁体：媽)妈，欢迎关注。
幼儿园孩子很优秀，能提前进小学吗？小学能跳级吗？
我个人认为，在幼儿园的孩子很优秀，不宜提前跳级进小学。原因很简单，虽然智力没有问澳门巴黎人题，但是心智没有比他年龄大的学生成熟(读：shú)。
我们可以看看小区的小朋友【拼音：yǒu】一起玩，往往都是喜欢比他年龄大的小朋友在一起，他们会感到（练：dào）很安全。很少有小朋友喜欢比自己年龄小的在一起玩。
如果孩子5岁就跳级读小学，班上的同学年[练：nián]龄比他大一岁以上，孩子的【读：de】身{读：shēn}高、懂事程度都没有别人发展得好，在班上不过是一个“小屁孩”，可能导致没有“朋友”，这种孤独感是非常难受的。
我自己的女儿其实是7岁零一个月才读的小学一年级。我之所以不愿意让她年龄过小就读一年级，主要就是我担心她身体的身高{练：gāo}是全班最矮的，怕她受欺qī 负。身高矮，参加体育活动等等有会吃亏，参加文娱活动也没有她的份。其实，除了学习好，还需要德育、体育、美育等都得到发展。
我女儿7岁多一点点读一年级，比{读：bǐ}其他同学处理事情好[练：hǎo]得多，所以一直都是班委干部，组织能力强。她成绩比较好，也喜欢帮助比她年龄小的人，读初中、高中大家都觉得她是个可靠的“大姐姐”。现在女儿已经大学毕业，在成都教书，是学校的团委书记了。
综上所述《练：shù》，最好不要提前进小学、最好不要跳级，如果孩子从小就没有“朋友”，长大以后(繁：後)处理社会问题，往往有缺陷。
宝宝上幼儿园，应该怎么选择，私立好还是公立的好？好纠结？
题主您好，大多数家长是第一次接触孩子的教育选择问题，所以在幼儿园选择上，会产生疑虑和纠结情绪是非常正常的。
但其实没有任何一个人能够告诉你到底哪个幼儿园更好，只能是自己在处理好焦虑、纠结的情绪后，冷静的分析各方利弊后，才能帮孩子做出最适合他的选择。那么想要做出最合适的选择，我想要先从化huà 解焦虑和纠结情绪展开。
一、为什么家长会焦虑和纠结？
每个人对幼儿园都有不同的评判标准，选择中最重要的是幼儿园与家长需求的契合度。家长作为幼儿教育的消费者，可以大概归为三类：- 经济敏感型家长群体，必然会在选择幼儿园时对价格更加敏感。这种类型的家长会明确自己的价格承受范围，并选择最符合自己经济需求的选择。那么这种情况下，获得国家财政政策倾斜的公立幼儿园会更为贴近他们的需求。
- 理智型家长群体
家长在选择幼儿园的时候，会根据自己的学识和经验对幼儿园进行分析比对、通过全面的衡量后做出决定，这种决定的主观性强。此时家长一旦确定了某一种类型的幼儿园，除非该幼儿园发生重大事故，否则不会轻易改变主意。
- 大部分家长属于疑虑型。这种类型的家长会更加小心谨慎的观察与幼儿园有关的事物，他们的行动更加谨慎，会罗列多种备选方案进行比较，并在各种选择中犹豫不决
常常思虑过甚，甚至在决定好澳门新葡京自己的选择后仍然担心自己选择的正确性{pinyin：xìng}。
而正是由于大部分家长属于疑虑型群体，他们是介于经济敏感和理智之间的群体，相对更容易受到幼儿园的广告、宣传或他人偏好的影响，导致这些家长在选择幼儿园时会产生瞻前顾后、思虑过甚的情况，进而引发焦虑、纠结的情绪。
二、那么家长在选择的过程中是在焦虑些什么？
1.家长对于孩子身体和心理成长方面的焦虑与过去不同，现在的家长对于孩子身体健康和心理成长非常关心。英国著名的小儿科医师和精神分析师唐纳德·温尼科特曾在《妈妈的心灵课——孩子、家庭和大千世界》中提到：在以前的儿科科学认为只要孩子的身体是健康的，那么孩子就可以在心理上自己照顾自己。然而通过几十年的研究发现，有必要找到一种既重视孩子的心理状态，又不放松对躯体健康的关注和把握的办法。而当今家长们需要的正是幼儿园能够在兼顾孩子身体健康的同时重视孩子心理健康和个性化性格培养的幼儿园。
2.对孩子在[拼音：zài]新的群体中是否能快速适应而感到不安
即将上幼儿园的孩子正面临从一个阶段向下一个阶段的过渡。孩子开始作为独立的社会个体接触新的社交群体。他们虽然在某些方面表现出了他们成熟的一面，但其他的方面他们仍然是幼稚的、不成熟的。这一阶段对孩子的自理能力、社交能力都提出了新的要求
而家长则对孩子的适应能力表现出《繁体：齣》过度的担忧。
3.家长[拼音：zhǎng]对于日益增长的资金消耗的顾虑
大部分家庭都需要在收入相对固定的基础上，平衡家庭日常开支和孩子的教育支出。通常孩子在上幼儿园之前是没有额外的教育支出的，幼儿园阶段的开支将是家庭开销中的新增项。焦虑型家长会认为保育费、餐费过高可能影响家庭生活品质，价格低廉的又担心孩子在幼儿园吃不上玩不好。
4.诸[繁：諸]多其他因素
除了幼儿园的保教费和餐费外、往往还要考虑幼儿园与家的距离、幼儿园上学放学的时间、由谁负责接送、幼儿园的班级规模和教师配比，甚至是家庭（拼音：tíng）户籍对幼儿入园的限《练：xiàn》制等等。这些都可能让家长更【拼音：gèng】加焦虑、纠结。
此外，近年来发生的各种有关幼儿园虐待儿童的负面消息也增加了家长的焦[pinyin：jiāo]虑紧张情绪[繁体：緒]。
三、选择幼儿园前，先化解心中焦虑与纠结
1.首先弄清自己秉承的教育理念与教育需求每位家长对于教育的需求是不同的，有的追求释放孩子的天性，力求让孩[读：hái]子无忧无虑的[读：de]玩耍，寓学于乐；有的追求高质量的学习生活，在日常生活中注重学习和文化教育。当家长对自己的教育理念有了明确定位后，就能在选择的过程中淘汰一批不符合自己教育理念的幼儿《繁体：兒》园。
而儿童适应幼儿园群体生活的过程，就好比“断奶”的过程。温尼科特指出：
每个孩子都是在表现出可以接受断奶的迹象后断奶的（练：de），而且家长甘愿承受着[练：zhe]孩子被激起的愤怒反应，坚持完成了这项任务。当孩子从家庭养育进入学校照顾时，某种程度上，这个断奶经验又重现了。
不论反抗的过程持续多久，孩子终将适应幼儿园这个新的社会群体，一如[练：rú]当初断奶的经历一样。过度焦虑不仅不能帮助孩子适应幼儿园生活，反而会让孩(读：hái)子对幼儿园产生负面想法。
2.与自己达成妥协(繁：協)意见
幼儿园是一个小型的社会（繁体：會），它与家庭不同，不以个人意志为转移。每个人的需求各有不同，不(bù)论任何教育机构都无法完美达到家长的预期。家长要对自己的想法有一定的妥协。美国杰出的学前教育专家薇薇安·嘉辛·佩利曾在《共读绘本的一年》中提到，
当学校{pinyin：xiào}提供的这种共性教育是我们的教育理念和认知能够接受的【读：de】时候，就可以做出适当妥协(xié)。
3.对教育投资有规划、对家澳门永利庭的财务[繁体：務]情况有清楚认知
对孩子未来的教育投资应有一个清楚的规划，在力求保证生活质量的基础上，选择[繁：擇]价位合适的幼儿园。未来面对的教育投资不仅将包括幼儿园、小学中学的费用，还可能包（拼音：bāo）括兴趣班、课外辅导班等等。养育孩子是我们生活中相当重要的一部分，但不是全部。在面临诸多生活压力的同时{pinyin：shí}，别忘记考虑自己的感受。
四、权衡各方，为孩子选择合适的幼儿园
- 好的老师才是一个幼儿园的关键
最直观的了解一个幼儿园的风气、老师对学生的态度的方法，就是与幼儿园在校学生家长进行沟通。同校的学生家长对学校的教育理念，老师的素质、品性和学校各项条件都有整体的、客观的认知的，他们的意见更有代表性。
- 了解关于幼儿园的其他细节
同时，如美国儿科学会《育儿百科》中提到{练：dào}的：
一定要警{练：jǐng}惕那些员工流动率较高的幼儿园，员工流动率较高不{练：bù}仅反映了该幼儿园对好老师的吸引力不够，而且意味着该幼儿园中老师的基本情况很难为人所知。
《育儿百科》中同样提到了可以鉴别幼儿园好坏的诸多细【繁体：細】节，例如：
- 幼儿园的班级规模及教师配比
- 幼儿每天作息安排和饮食安排
- 幼儿园的教室和活动场所的安全性
- 关于孩子生病的处理办法
- 幼儿园的卫生管理和对孩子卫生习惯的重视程度
- 幼儿园希望家长的参与程度——有的幼儿园家长参与度很高，需要经常辅助孩子做手工或作业，有的则基本不需要家长参与。
- 在对各个幼儿园有了一定的了解后，梳理细节，作出决定
- 值得强调的是要尊重孩子的意愿
因此，不论是公立幼儿园还是私立幼儿园，只要幼儿园的教育理念符合我们对孩子教育的需求，且环境安全、健康、看护的老师合格且热爱幼儿教育的话，对孩子来说就是好的，就是有利于孩子身心发展的，就是合适的。
愿我的回答能对您有所帮助，感谢您(读：nín)的阅读！
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幼儿园大班不想去了，影响上一年级么？
看了这么多人的回答，让我觉得有些搞笑，居然还有人说，不上大班，一年级也不要上了，这一定是很厉害的家长，自己就能给孩子完成学业了！上不上大班，首先要看开学时间，以我们这里为例，到现在还没有确定幼儿园开学时间，小学全面开学是这个月底，如果幼儿园在6月初开学，离7月份放暑假，只有一个月(yuè)的时间，这一个月的时间，孩子回到幼儿园需xū 要多长时间适应，幼儿（繁体：兒）园又是什么样的教学安排，作为家长都无法预估，而家长更多担心的不是上不上大班，而是休息了这么长时间，能不能适应了小学。
那么我就分析一下进入小[练：xiǎo]学的状况
- 进入新的环境，孩子的适应能力，我认为这个是比较重要的，尤其是休息如此长的时间，在家的懒散状态，到了小学要遵守课堂纪律，孩子能不能适应！所以，我认为去或不去幼儿园，都应该给孩子适当的培养一下纪律的问题，让孩子到了小学能更快的适应！
- 就是知识，疫情的到来对于幼小衔接，我认为是个好事，为什么这么说，一直以来，幼儿园老师，包括小学老师，都在劝导家长，幼儿园太多涉及小学知识，对孩子步入小学不是个好事，可家长们却认为，不学点知识，到了小学就比别的小朋友差了，因为别的小朋友都学过了，这个现象非常严重，一个小学教师告诉过我，一个班，百分之80以上的孩子，都是幼小衔接上来的，这次疫情，所有课外班都停止了，这个比例我想一定会下降很多！对孩子们来说，是个好事！
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