中班艺术活动《三轮车跑得快》教案？活动目标：1.在熟悉、理解歌词和旋律的基础上学会念唱歌曲。2. 通过逐步累加歌词的方法，学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。3. 用欢快的情绪表现歌曲，体会歌曲的诙谐幽默
中班艺术活动《三轮车跑得快》教案？
活动目标：
1.在熟悉、理解歌词和【pinyin：hé】旋律的基础上学会念唱歌曲。
2. 通过逐步累加歌词的方法，学会用主唱和配唱的方式演唱歌（pinyin：gē）曲。
3. 用欢快的情绪表现歌曲，体会歌曲的(拼音：de)诙谐幽默。
活动重点、难点[繁：點]：
1.重点：幼儿学会【huì】编创歌词。
2.难点：幼儿根据歌词表演伴唱与演唱结合、进一步体[繁体：體]会歌曲的情趣
活动准备（繁体：備）：
1.歌曲《三轮车跑得快》的学（繁：學）唱视频。
2.flash课【练：kè】件。
活动教（pinyin：jiào）法、学法：
幼儿园《教育指导纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者。”活动中应力求：“形成合作探究式”的师生互动，教与学是一个统一和谐的过程在活动中我从调动幼儿学习积极性，主动性出发，积极创造条件让幼儿让幼儿参加探究活动，让幼儿在不断的(pinyin：de)探究中学习(xí)，进步（读：bù）。因此，本次活动我采用了以下方法：
1.互动法：在本次活动中（练：zhōng）我主要重视于师幼互动，在互动中以幼儿为主，教师起引导作用(yòng)，
2.游戏法：幼儿主《pinyin：zhǔ》动参与伴奏、演唱。教师做相应的指导、并《繁：並》体会歌曲的情趣。
活《huó》动过程：
（一）教师与幼(yòu)儿谈话导入
师：小朋友们，你们有没有看见（读：jiàn）过三轮[繁：輪]车？有没有坐过三轮车？有没有谁骑过三轮车呢？
（二）教师播【读：bō】放音乐，幼儿欣赏，初步熟悉歌词
1.欣赏《三《练：sān》轮车跑得快》的学唱视频，理解歌词的内容：
播放（读：fàng）视频。
师：“有人{pinyin：rén}为三轮车编了个曲子，让我们一起来听听。”
‚提问歌词（读：cí）内容。
歌词《繁体：詞》：
三轮车跑得快 上面坐个老太太 要五wǔ 毛，给一块 你说奇怪不奇怪 小猴子，吱吱叫 肚子饿了不能跳 给香蕉，还不要 你说shuō 好笑不好笑
师： “刚才（繁体：纔）这首歌里唱了谁？发生了什么事? ”
幼：“老太（练：tài）太、小猴子、三轮车、香蕉。。。
。”
师：“发生{shēng}了什么事?”
澳门银河幼（pinyin：yòu）：“要五毛给一块。”
师：“奇怪不奇怪《pinyin：guài》？”
幼（练：yòu）：“奇怪！”
师：“还发（繁：發）生了什么事”
幼： “给《繁：給》香蕉还不要”
师：“好笑不bù 好笑？”
幼yòu ：“好笑！”
2.初步学说、唱歌曲《繁体：麴》：
教师朗读儿歌，幼儿学习，用各种方式让幼儿感《练：gǎn》受(shòu)有节奏的朗诵儿(拼音：ér)歌。
提问引亚博体育（yǐn）导幼儿学习
（1）师：“上面《繁：麪》坐着老太太，所以三轮车跑的……”
引《拼音：yǐn》导幼儿学说句子“三轮车跑得快。”
（2）师：“那发生了什么奇怪的【练：de】事？”
理解“要五毛给(繁：給)一块”的奇怪之处，学习儿歌后两句。
3．看flash课件，完整欣赏儿歌，鼓励幼儿跟（练：gēn）念。
师：现在小朋友们已经熟悉了歌词，现(繁：現)在让我们一块来念一念。
按节奏打拍[练：pāi]子。
师：现在小朋友们（繁：們）跟着老师一块来打拍子，把这首歌变得更加好听。
4．歌词创编(繁：編)：
师：“小朋友我们【pinyin：men】现在尝试创编歌词，如“要（拼音：yào）五毛给一块”可[pinyin：kě]以尝试在认识简单的钱概念的基础上学习替换，如“要一块给两块”。还有什么可以替换的”
幼：“老太太替换成老爷爷[繁：爺]”
幼：“小猴子替换《繁：換》成小猩猩”
幼：“要两块给三{读：sān}块”
...............
师：“小朋友们说的de 这真好，等会我们一起唱一唱吧”
开云体育三《sān》．学会伴唱：
1.学伴《练：bàn》唱
师：小朋友们(繁：們)，三轮车会发出什么声音呢？
幼：其(pinyin：qí)噶其噶铃铃。
师：接下来让我们一块把(读：bǎ)这声音学会。
2.歌曲与伴唱结合
师：歌曲和三轮车发出的声音我们都学会了，小朋友们真厉害啊。接下澳门新葡京来啊，我们试着《zhe》把这两个声音配在一起，不知道会不会更动听呢？
把小朋友们分成两队，一半唱伴唱，一半唱歌曲《繁：麴》，边打节奏。
学会《繁体：會世界杯》后两队换角色唱。
七、结束活(huó)动：
让幼儿替换伴奏、演唱（读：chàng），并把歌曲学会。
附{拼音：fù}童谣：
三轮车，跑pǎo 得快，
上面做个老太【pinyin：tài】太，
要五毛《máo》，给一块，
你说奇[练：qí]怪不奇怪。
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