苏教版二年级上册数学教学计划？二年级上册音乐教学计划小学音乐二年级上册教学计划学情分析：本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱
苏教版二年级上册数学教学计划？
二年级上册音乐教学计划小学音乐二年级上册教学计划学情分析《练：xī》：
本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐jiàn 养成了一些音乐课的习惯：包括正确的《de》坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望， 对音【拼音：yīn】乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富
在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于新课程有相应的配套tào 教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌[读：gē]曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。但在进行齐唱《练：chàng》时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作
教材分析《xī》：
本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好；时间的歌；童话故事；跳起舞；愉快的劳动；小动物的歌；音乐会；生活多快乐；美丽的动物；新年好；游戏宫。教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材(cái)。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系（繁体：係）性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐(繁：樂)学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简【繁：簡】单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、创造性，灵活选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。
教(jiào)学目标：
1、充分注意这一学段学[繁体：學]生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身（练：shēn）心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
2、聆听音乐（繁：樂）的材料要短小有趣，形象《练：xiàng》鲜[繁体：鮮]明。 激发和培养学生对音乐的兴趣。
3、开发音乐的感知力，体验音《pinyin：yīn》乐的美感。
4、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现{练：xiàn}和即兴创造活动。培养乐观的{练：de}态度和友爱精神。
教学《繁体：學》重点：
1、激发和培(拼音：péi)养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验（繁体：驗）音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现（繁：現）和即兴创造活动。
4、培养乐《繁：樂》观的态度和友爱精神。
教jiào 学难点：即兴创造活动。
教[读：jiào]学措施：
1、继续抓好课堂《拼音：táng》常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课【pinyin：kè】堂表现”（上课纪律、学具准备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。
2、机动灵活的选择教材内《繁：內》容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中（练：zhōng）面向全[拼音：quán]体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。
3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生（读：shēng）动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始《读：shǐ》终。课后，认真反思教学，写好教后记，及{练：jí}时改进教学。
4、平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量{pinyin：liàng}制造轻松、民mín 主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。
5、面对优秀生，多给他们实践与创造的机会。在后进生的转化工作中，多给他们提供表现的机会，锻炼孩子们《繁体：們》的胆量，多鼓励，树立起他们学习音【pinyin：yīn】乐的信心。
6、加{练：jiā}强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。
8、平时，多上网、多查看有（拼音：yǒu）关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电(繁：電)；多向同科目有经验的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。
课时（读：shí）安排：
音乐教学(繁：學)进度表
周次[练：cì]
起讫月日rì
教学内[直播吧繁：內]容
教（读：jiào）时
执行情（练：qíng）况
一《yī》
8．29-9．5
开学注zhù 册
始业澳门伦敦人教《pinyin：jiào》育
2
二【读：èr】
表演(读：yǎn)《早上好》
表演《小{拼音：xiǎo}麻雀》
2
三[pinyin：sān]
9．13-9．19
聆听《森《读：sēn》林水车》
表演《时间象小马车(繁：車)》
2
四（练：sì）
9．20-9．26
聆听《在钟表(繁：錶)店里》
中秋节[繁：節]休息
2
五【练：wǔ】
9．27-10．3
聆听《调皮的小[拼音：xiǎo]闹钟》
表演《这是什么[繁：麼]》
国【练：guó】庆节
2
六《练：liù》
10．4-10．10
聆听[繁体：聽]
表(繁体：錶)演
2
七[pinyin：qī]
10．11-10．17
表演《有一个人在林中《读：zhōng》》
复习一、二、三(sān)、四课
2
八(读：bā)
10．18-10．24
聆听《在北京的金山{练：shān}上》
《雪[拼音：xuě]莲献给北京》
表演《多么快乐 多（pinyin：duō）么幸福》
《我的家在（拼音：zài）日喀则》
2
九（拼音：jiǔ）
10．25-10．31
聆听《在北京的金山上(拼音：shàng)》
表演《不再麻má 烦好妈妈》聆听《劳动歌》
2
十(shí)
11．1-11．7
表演《种（繁体：種）玉米》
期qī 中考试
2
十一yī
11．8-11．14
聆听《海娃的歌(读：gē)》
复习(拼音：xí)五、六课
2
十{拼音：shí}二
11．15－11.21
表演《我的小（拼音：xiǎo）绵羊》
聆听《鸟[拼音：niǎo]店》
2
十{shí}三
11.22-11.28
聆听《袋鼠》表《繁体：錶》演《小袋鼠》
表演《快乐{pinyin：lè}的音乐会号》
2
十四【拼音：sì】
11.29-12.5
聆听《百鸟朝《拼音：cháo》凤》
《小乐(繁体：樂)队》
表演《练：yǎn》《唢呐配喇叭》
2
十(shí)五
12.6-12.12
复习七、八课《繁：課》
表演《同(繁：衕)坐小竹排澳门金沙》聆听《阿细跳月》
2
十六（练：liù）
12.13-12.19
聆听《歌（读：gē）声与微笑》
表演《西伦达dá 》
2
十[练：shí]七
12.20-12.26
表演《金孔{练：kǒng}雀轻轻跳》
聆听《龟兔赛跑pǎo 》
2
十{pinyin：shí}八
12.27-1.2
表演《大鹿{拼音：lù}》
表演《小【pinyin：xiǎo】拜年》
2
十九
1.3-1.9
聆听《晚{练：wǎn}会》
表演《过新年《n澳门巴黎人ián》》聆听《窗花舞》
2
二[读：èr]十
1.10-1.16
复【pinyin：fù】习
考试(繁体：試)
2
二[拼音：èr]十一
1.17-1.23
根据自己的实际情况，改一改课本内容就可【拼音：kě】以了。
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