幼儿园大班认识字宝宝上干五的教案？活动目标：1通过儿歌中的描述，激发幼儿热爱大自然的情感．初步形成环保意识，并激发幼儿参与识字活动的兴趣．2理解儿歌内容，认读重点生字：小溪竹林引每使更多教学重点：理解儿歌内容
幼儿园大班认识字宝宝上干五的教案？
活动目标：1通过儿歌中的描述，激发幼儿热爱大{pinyin：dà}自然的情感．初步形成环保《拼音：bǎo》意识，并激发幼儿参与识字活动的兴趣．
2理解儿(ér)歌内容，认读重点生字：小溪竹林引每使更多
教学澳门银河重点：理《练：lǐ》解儿歌内容，认读重点生字．
活（读：huó）动难点：激发幼儿热爱大自然的情感，参与识字活动的兴趣．
活动准备：图片（练：piàn）字卡磁带
活动《繁体：動》过程
一导入rù
1谈话：小朋友们，今天老师给小朋友带来了一首非常好听的儿歌，请小朋友{拼音：yǒu}想一想儿歌中说了什么？给大家描绘[繁：繪]了怎样的一幅图片？
二新（练：xīn）授
1教jiào 师朗诵儿歌
2教师简《繁：簡》单提问
根据儿歌回答问题．（帮助幼儿理解儿歌内容（pinyin：róng））
（1）儿(繁：兒)歌叫什么名字？
（2）儿歌（读：gē）中都有什么？
幼儿（繁体：兒）自由回答
3完整欣赏录音儿（繁：兒）歌＂小溪和竹林＂
听录音朗诵儿歌，同时在黑板上演示与儿歌【gē】内容相关的图片．
4根据儿歌回答问[繁：問]题
（1）小溪是谁的家？竹林是谁的（pinyin：de）天堂？
（2）小【拼音：xiǎo】溪的鱼儿引我学会了什么？
竹林的de 小鸟教我学会了什么？
（澳门伦敦人3）小溪更清亮了会《繁：會》怎样？
荒山长起了竹林{读：lín}会怎样？
在提问过程中随(suí)机进行德育教育．
5学习（繁：習）儿歌
（1）出示儿歌教师逐句教幼(yòu)儿朗诵
（2）师生【pinyin：shēng】共同朗诵
三《pinyin：sān》认识重点生字
1教师带领幼儿结合儿《繁体：兒》歌内容逐个识认重点生字．
2游戏《繁：戲》
以游戏的形式帮助幼《pinyin：yòu》儿巩固所学的生字．
游戏（1）判断对错【练：cuò】（2）看口型猜字
（3）长高了，变矮了（4）钓小鱼《繁：魚》（5）摸摸字宝宝
四结束澳门巴黎人《shù》活动
小结：小朋友今天表现的[pinyin：de]真棒！不但欣赏了一首好听的儿歌．还认识了学多新（读：xīn）的字宝宝，回家后小朋友也可以和爸爸妈妈共同来做游戏，让爸爸妈妈和你一起来认识字宝宝．
游yóu 戏说明：
1判断对错（繁：錯）
老师拿着字卡，面向小朋友，老师不看字卡上的生字，来猜字卡上的生字，如（读：rú）果老师猜错了，小（pinyin：xiǎo）朋友就拍拍腿，如果老师猜对了，小朋友就为老师鼓掌．
2看口型猜字《练：zì》
老师只做口型，不《bù》发声．让幼儿根据老师的口型猜出正直播吧确的生字．培养幼儿的观察能力．
3长高{gāo}了变矮了
请若干小朋友到前面来，手里拿好今天学过的生字站好．当老师说＂一＂的时候，拿有字卡的小朋友变随意蹲下或把字卡举起来．做在座位《读：wèi》上的小朋友，依次说出生{拼音：shēng}字是长高了还是变矮了．
如：小溪长高了，竹林(拼音：lín)变矮了．
4钓小{pinyin：xiǎo}鱼
教师做出几个钓鱼竿，分别把字宝宝放在地上．请几名幼儿到前面来做游戏，每名幼儿拿一个鱼竿，当老师说出这个生字的（de）时候，小朋友共同去找，然后用鱼竿把字澳门金沙卡钓起来．速度快的小朋友获胜．
每识一个字可换一组(繁：組)幼儿．
5摸摸字宝宝《繁体：寶》
教师把字宝宝分别贴到黑板上，于是请两名幼儿活动．
其他幼儿说儿[繁：兒]歌＂小孩，小孩真爱玩【pinyin：wán】，摸摸这，摸摸那．，摸摸字宝宝X，轻轻走回来．
要求幼儿迅速识字并《繁：並》摸准确．
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