小班音乐游戏《传传传》教学反思？教学目标： 1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音乐课带来的快乐。 2、学习用自然的声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》，能准确地跟着前奏和音乐旋律演唱，能用简单的肢体语言表现音乐情绪
小班音乐游戏《传传传》教学反思？
教学目标：1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这[繁：這]样（繁：樣）做》的律动，体验音乐课带来的快乐。
2、学习用自然的声音演《读：yǎn》唱chàng 《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》，能准确地跟着前奏和音乐旋律演唱，能用简单的肢体语言表现音乐情绪。
3、学唱歌曲《传传传》，能愉快地跟随音乐边唱边玩传花的游戏。 教学重点：在音乐声中让小朋友们手拉手成为好朋友，让学生（读：shēng）和老师成为好朋péng 友，和“大家”成为好朋友 教学难点：鼓励学生(shēng)积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。 教学用具：钢琴 录音机
中班音乐游戏铃鼓舞教案课后反思怎么写？
可以这样写，首先对中班音乐游戏零鼓舞教案的主要内容进行概述，其次，对中班音乐游戏零鼓舞教案的主要内容进行分析反思，最后概括总结得出反思结论
幼儿园秋天音乐教案？
活动目标：1、体澳门永利验歌词的意{yì}味，有感情的学唱歌。
2、乐意自己创编动作表现[繁：現]歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。
3、感受音乐《繁体：樂》带来的乐趣。
4、能唱准曲调，吐字清(读：qīng)晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣qù 。
活动(繁：動)准备：
PPT、秋天的图片、三种类落叶若干极速赛车/北京赛车、三棵不同《繁：衕》种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。
活{h世界杯uó}动过程：
一、 欣赏(shǎng)秋景、感受秋天。
1、出示图片，请幼儿观【guān】看后说说自己看到了什么。
“今天我带来(繁：來)了几张让小朋友们欣赏一下”
“你们都看到了(繁：瞭)什么”
“这都是《shì》在告诉我们什么季节来了？”
二、幼儿倾（繁体：傾）听歌曲。
老师也有一（pinyin：yī）首关于秋天的歌曲，我们一起来听听吧#21
1、播放音乐[繁：樂]。
“刚才歌词里说了什么？”（树叶[繁：葉]）
“树{pinyin：shù}叶怎么样？”（在飞）
2、请幼儿用动作（读：zuò）来表示一下树叶飞的样子。并及时给予表扬。
三（练：sān）、播放PPT
秋天来了，大树妈妈的身上有了变化（拼音：huà），它的树叶宝宝怎么样了？
1、出示PPT。
“你看到了什么？”（树叶都掉下来了[繁：瞭]，都掉到地上了。）
“叶《繁：葉》子是怎样掉下来的”
2、让幼儿自由创编树叶飘落的动(繁：動)作。
3、邀请幼儿示范【繁体：範】，全体幼儿一起学一学。
（教师及时进《繁：進》行评价，鼓励。）
四、播放第二遍[练：biàn]音乐。
“你(拼音：nǐ)们刚才跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为美丽的秋天跳舞呢？”
1、变树叶
“请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下（读：xià）变出一片叶子来”
2、比较叶子《读：zi》的形状、颜色，讲解都是什么树的叶子。
3、播放第三【拼音：sān】遍音乐。
幼儿一【pinyin：yī】起拿着手中的叶子跳舞。
“这么多的树叶宝宝，我们《繁：們》一起来跳舞吧！”
（引导幼儿边唱边跳{拼音：tiào}）
五、打dǎ 扮树妈妈
1、情境表演《pinyin：yǎn》
秋天到了，秋风【练：fēng】一吹，树叶宝宝豆离开了直播吧妈妈。咦，听一听，谁在哭呀？
一名教师(繁：師)扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈澳门新葡京，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很伤心，你们能我把树叶宝宝找回来吗？”
2、出示三棵没有叶子【pinyin：zi】的树，请幼儿根据自己手上的树叶送他们回家。
“你们今天玩的de 开心吗？现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧！”
活(huó)动反思：
音乐活动不像语言那样有非常具体和含义明确的句子，但《练：dàn》它有时却能胜过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可直接交流思想感情的。这就是音乐独有的特殊表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，孩子们(繁：們)的表现也很hěn 积《繁：積》极，特别是在变树叶、认识树叶的环节孩子们很感兴趣。整个活动，我尽量给幼儿提供更多的机会，充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望，我觉得他们学的很快乐，玩的也很快乐。不过，可能是我将歌曲想的太过于简单，着重于创编
反而在歌词上没有达到理想的效果。这此的(de)反思也会为(繁：爲)我下次的活动有新的思路。
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