九年级生物备课记录老师备课与讲课(繁：課)，就是知识再重复，重复有何难度？为何会很辛苦？

老师备课与讲课，就是知识再重复，重复有何难度？为何会很辛苦？谢谢邀请。老师备课与讲课看似是知识的重复，其实不然，道理如下。一、备课讲课虽然有知识的重复，但怎样把知识更好地传授给学生，既要让学生掌握知识，还要让学生掌握学习方法

老师备课与讲课，就是知识再重复，重复有何难度？为何会很辛苦？

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老师备课与讲课看似是知识的重复，其{pinyin：qí}实不然，道理如下。

一、备课讲课虽然有知识的重复，但dàn 怎样把知识更好地传授《pinyin：shòu》给学生，既要让学生【shēng】掌握知识，还要让学生掌握学习方法。

二、一个班几十个学生，成绩参差不齐是正常现象，老师在备课讲课时必须要考虑学生实际情况，要让全班学生基本上能把知识点(繁：點)记住，达到好澳门巴黎人的效果，这就必须在备课讲课上下功夫。

三、备课讲课不单皇冠体育是传授知识的教学任务，也包含着育人的教育功能，这就需在备课讲课时联系实际（繁体：際）斟酌考量。

四、知识不断更新，学生视野开阔，获取知识信息渠道宽，老师在备课时，要把与内容相关的课外知识或信息尽量搜罗，以便丰富课堂内容，也备学生提问之需。

总之，老师(繁：師)备课讲课是在备知识备学生，其实是在备自己，所以很辛苦。

备课要备学生，备课堂，同时也要注意适当的课堂互动就是教学设计

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老澳门金沙师备课与讲课看似是知识的重复，其实不然，道理如下《拼音：xià》。

一、备bèi 课讲课虽然有知识的重复，但怎样把（pinyin：bǎ）知识更好地传授给学生，既要让学生掌握知识，还要让学生掌握《pinyin：wò》学习方法。

二、一个班几十个学生，成绩参差不齐是正常现象，老师（繁：師）在备课讲课时必须要考虑学生实(繁体：實)际情况，要让全班学生基本上能把知识点记住，达到好的效果，这就必须在备课讲课上下功夫。

三、备课讲课《繁：課》不单是传授知识的教学任务，也包含着育人的教育功能，这就需xū 在备课讲课时联系实际斟酌考量。

四、知识不断更新【pi澳门永利nyin：xīn】，学生视野开阔，获取知识信息渠道宽，老师在备课时，要把与内容相关的课外知识或信息尽量搜罗，以便丰富课堂内容，也备学生提问之需。

总之，老师备课讲课是在备知识备学生，其实（繁：實）是澳门威尼斯人在备自己，所以很辛苦。