幼儿园大班社会礼仪教案《我心中的小学》？一、活动说明 大班下学期，幼儿已越来越接近小学的生活和学习，他们的问题、担忧也越来越多，他们很向往小学。活动“收拾小书包”正是顺应幼儿的心理需求，通过活动，幼儿开始模仿小学生的学习行为，学习有序，有条理的做事，就从收拾、整理自己的书包做起，有助于幼儿养成良好的行为习惯及提高自我服务等能力
幼儿园大班社会礼仪教案《我心中的小学》？
一、活动说明大班下学期，幼儿已越来越接近小学的生活和学习，他们的问题、担忧也越来越多，他们很向往小学。活{huó}动“收拾小书包”正是顺应幼儿的心理需求，通过活动，幼儿开始世界杯模仿小学生的学习行为，学习有序，有条理的做事，就从收拾、整理自己的书包做起，有助于幼儿养成良好的行为习惯及提高自我服务等能力。
二èr 、活动准备：
书包、书、本子、文具盒、铅笔、橡皮、尺子等学习用品pǐn 、大dà 课程表一张。
三、活动过(guò)程：
1、引导《繁体：導》幼儿观察活动区投放的材料及布置。
2、介绍活动区的【pinyin：de】名称及其玩法。
3、幼儿自根据每一天课程的安排收(拼音：shōu)拾自己的小书包、文具。
4、同伴之间相互检查、提出建议，比一【拼音：yī】比谁收拾的更有序、更好。
我们《世界杯繁：們》来下棋
一、活huó 动说明：
进入大班后，我班幼儿对棋类游戏特别感兴趣，在家里经常邀约成人玩棋，且水平也在不断提高，从过去的飞行棋一直发展到现在的象棋、五子棋（读：qí）、跳棋等。本次活动为幼儿提供了一个相互建构经验、相互合作、学习、帮助的机会，同时也是幼儿所喜好的、满足了幼儿的需要，让幼儿的棋艺不断地提高[pinyin：gāo]。
二《练：èr》、活动准备：
五《拼音：wǔ》子棋、跳棋、象棋、斗兽棋。
三、活（练：huó）动过程：
1、讨论各类棋的玩法、规则。
2、引导幼儿自由(pinyin：yóu)组合、协商规则、合作游戏。
娱乐城3、交换游【练：yóu】戏。
4、收拾、整理(lǐ)棋。
我会[繁：會]认
一、活动说(繁：說)明：
幼儿到了大班已经接触了大量的图片、文字，大部分幼儿都认识了很简单、形象的文字。在语言活动中，特别是看图讲述【pinyin：shù】活动中幼儿已开始自己尝试着看字来讲[繁：講]述故事，本次活动在有利于幼儿不断地丰富、提高认字能力，为入小学奠定良好的基础。
二{读：èr}、活动准备：
字图配对材料、本班幼（拼音：yòu）儿的名字
三、活动过{pinyin：guò}程：
1、介绍活动区的《pinyin：de》名称和玩法。
2、幼儿轮流游戏，自由组【繁体：組】合、相互检查。
3澳门新葡京、收拾、整理图片《piàn》，字卡。
益 智 区（读：qū）
一《练：yī》、活动说明：
我班幼儿好奇、好问、爱动脑筋，喜欢参与一些具有挑战性的游戏，本次活动为幼儿提供了一个挑战自我，运用已有知识解决问题的机会，有助于幼儿判断、思维，运用能力的【de】提高《pinyin：gāo》，体验成功的乐趣。同时也为幼儿入小学做准备。
二、活动(繁：動)准备：
时间屋、有趣的计算筒、翻盖子、走《pinyin：zǒu》迷宫。
三、活动过（繁：過）程：
1、幼儿观《繁：觀》察活动区的材料，讨论游戏的玩法。
2、幼儿自由组合游戏，相互hù 出题，相互检查。
3、协商交(jiāo)换游戏。
4、整澳门永利{zhěng}理活动区材料。
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