幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？大班主题教案《少数民族》设计思路：本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问
幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？
大班主题教案《少数民族》设【shè】计思路：
澳门威尼斯人本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了（繁体：瞭）一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。
活动(繁：動)目的：
1．让幼儿（繁体：兒）知道我国是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。
2．初步了解傣族的主要生活习《繁体：習》惯及居住地。
3、在了解四个民族的基础《繁体：礎》上，根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。
活幸运飞艇(拼音：huó)动准备：
1．课前丰富有关地理知识，幼儿已在区角活动中，对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌{pinyin：gē}舞及服饰有一yī 定的了解。
2．自制ppt，录音机[繁：機]。
3．幼【pinyin：yòu】儿与老师自制的少数民族服装。
活动过程：
一、导[繁：導]入
1．播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的中《pinyin：zhōng》国地图知识。
2．听各族音乐，辨认他们《繁：澳门金沙們》各自属于哪个民族，并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。
二、了解（pinyin：jiě）各民族的风俗、饮食、服饰
1．放映投影片，探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯(繁：慣)。
放映投影片，让(繁体：讓)幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾（pinyin：wú）尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。
2、了解傣族服饰shì 与风俗
（1）“今天请来了一位小客人《练：rén》（老师扮澳门银河演小客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己的家乡）
（2）“小孔雀(què)的衣服漂亮吗？你们来说说小澳门银河孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样？”（幼儿自由讲述）
（3）教师与幼儿一起探讨傣族【拼音：zú】的风俗。
活动延伸，请孩【hái】子们回家和父母介绍自己《pinyin：jǐ》所知道的少数民族zú ，说说他们各自的特点。
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