小学语文师徒结对评课小学语文(wén)评课基本步骤？

小学语文评课基本步骤？小学语文的评课方法如下：第一，实事求是，以个人的见解指出优点与不足，歌功颂德并不能有助于教学的发展，只能是自欺欺人。第二，评教学的过程方法。第三，评学生的表现，学生对问题的理解与解决能力也标志着教师平时培养的功底

小学语文评课基本步骤？

小学语文的评课方法如下：

第一，实事求是，以个人澳门博彩的见解指出优点与(yǔ)不足，歌功颂德并不能有助于教学的发展，只能是自欺欺人。

第二，评教学的{pinyin：de}过程方法。

第三，评学生的（练：d直播吧e）表现，学生对问题的理解与解决能力也标志着教师平时培养的功底。

第四，给予自己的宝贵意《拼音：yì》见也{pinyin：yě}是评课的意义所在。评课者应该处于教课者的角度去考虑整节课的设计，帮助教者优化自己的教学方法。

　　“说课”是教师在备课的基础上，依据大纲和教材，结合有关的教学理论和师生实际，向其他教师说本单元本节课的教学思路和教学设计。“评课”是参加听课的教师对执教者的讲课及说课进行客观的科学评价。　　说课的内容和要求教师在说课时必须说明教学设计的总体思路，具体内容及其理论，实践依据。

1.课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。

　　2.教师能面向(繁：嚮)全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学开云体育生用自己的语言阐明自己的观点和想法。

　　3.教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有【拼音：开云体育yǒu】意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

　　4.学生在学习过程澳门金沙中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困【pinyin：kùn】难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。

　　5.教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。