教学研究论文指什么教育教学研究成果包括哪些方《pinyin：fāng》面？

教育教学研究成果包括哪些方面？教育教学成果指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果

教育教学研究成果包括哪些方面？

教育教学成果指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等。

1、具有研世界杯{yán}究价值。

通过课题的研究，有利于提高教师素质，有利于提高教学质量，有利于澳门新葡京促进学生的身心健康和全面发展，有利于(繁：於)推动素质教育的实施。

2、具有科直播吧学性【练：xìng】。

主要体现在课(拼音：kè)题的指导思想和研究目的明确，理论科学合理，事实《繁：實》真实充分，有实践基础和理《lǐ》论基础。

3、具有创新(拼音：xīn)性。

课题反映新的内容，反映时(shí)代特点，反映新的视角，应用新的研究方法，是没有做过或做过却未能解决的问(繁：問)题。

4、具有可行性。

课题是否具备进行研究的主(pinyin：zhǔ)观与客观的条件。

主观条件澳门永利是指研究者本人所具有的理论水平、知识、能力、专长、经验、基础，对课题的理解程度、兴趣、资（繁：資）料掌握的是否深入和广泛。

客观条件是指课题《繁：題》研究所必须的资料、设备极速赛车/北京赛车、人员、时间、经费以及领导支持程度等因素。