幼儿园中班春天是什么教案？《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。《春天来了》教案设计一：活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。2、能用语言、绘画抒发情感
幼儿园中班春天是什么教案？
《春天来了》教案幼儿对自然界[拼音：jiè]中的一切都充满好奇《练：qí》，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。
《春天来了》教案设计一【读：yī】：
活动目{pinyin：mù}标
1、让儿童通过看图、讨论[拼音：lùn]、理解春的内容。
2、能用（读：yòng）语言、绘画抒发情感。
3、培养幼世界杯{pinyin：yòu}儿热爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养幼儿开云体育的想【pinyin：xiǎng】象力、创造力、绘画表达能力。
重点难点《繁：點》
重点：了解春天的主要特征、澳门银河抒发对春的情感【拼音：gǎn】、提高语言能力和绘画能力
难点：能用绘画表达对春天的情感《练：gǎn》
活动（繁体：動）准备
课前播（读：bō）放儿歌：
春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引(yǐn)得蝴蝶来。春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨（繁：楊）叶，裁柳叶，绿《繁体：綠》条随风摆。
1、大挂{pinyin：guà}图、大字卡
2、幼儿用书、录音{练：yīn}带
3、相关春天的图片资料#28柳树、桃花、小鸟、小xiǎo 草、燕子、风筝#29
活《练：huó》动过程
活[拼音：huó]动
#28一#29春天走{读：zǒu}来了
①出示大挂图，请幼儿看kàn 图说话
教师：“美丽的春chūn 天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天【读：tiān】的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”
幼儿：“柳树、桃《练：táo》花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
教师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么（繁体：麼）?春（练：chūn）风吹过来，柳条怎样回荡?什《练：shén》么花儿开了?小朋友在做什么?”
教师引导幼儿说（繁：說）出其它事物的变化，并逐句引出儿歌
教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小（练：xiǎo）鸟高《pinyin：gāo》高{读：gāo}兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
②播放录[繁体：錄]音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌
活动#28二#29字宝宝乐园[拼音：yuán]
① 请幼儿打开书，边听录音《pinyin：yīn》边用手指划读
② 玩字[读：zì]宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。
教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游（繁：遊）戏呢。”请幼儿一yī 起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回[繁体：迴]来哈哈，××回来了#21”
活动{练：dòng}#28三#29绘画
①引导幼儿观看有关春天的图片资料#28柳树[拼音：shù]、桃花、小【拼音：xiǎo】鸟、小草、燕子[pinyin：zi]、风筝#29
②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并[繁：並]用画笔画出澳门新葡京更多春天的景象、春天的颜色。
③ 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风[繁：風]筝的简单(dān)画法等。
活动延伸(shēn)：
① 请家长周末《读：mò》带幼儿春游，发现更多春天的秘密。
② 教师和幼儿一起布置增添有关春chūn 天的图片。
③ 带领幼{拼音：yòu}儿播种各种种子，观察其生长过程。
《春天来了》教案设(繁：設)计二：
活（拼音：huó）动目标
认知目标：理解故事内容[练：róng]，知道春天的一些季节特征。
情感目标：体验[繁：驗]伙伴间相互关心团结友爱的精神。
能力目标：感知故事中电《繁体：電》话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
重点难【nán】点
让孩子们初步感知并找出故事中（练：zhōng）电话号码的排列规律。
活动（繁体：動）准备
经验准备：知道春天的[pinyin：de]特征。
物质准备：课件、动物头饰、数（繁体：數）字卡片。
活(huó)动过程：
1、谈话：
春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红【繁体：紅】花开，引得蝴蝶来。春天来，春天来，春风把叶裁，裁[pinyin：cái]杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
春天来了，我们上午一起找过了春天。小【pinyin：xiǎo】朋友们看到的春天里有些什么?
总结：我们看kàn 到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊#212、教师{pinyin：shī}边操作课件边讲述第一遍故事{练：shì}。
师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了[繁体：瞭]，也想出来找找春天了。让《繁体：讓》我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。
3、师幼互动，理解故事内容，学《繁：學》习小动物的对话语言：
好听的故事欣赏《繁：賞》完了，你们听到故事里有哪些小动物呀? 教师《繁：師》逐一出示动物图片《pinyin：piàn》。
第一（读：yī）段：
#281#29睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了(le)……
#282#29小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋（péng）友小松鼠。#28电话号码是12345#29
#283#29听小胖熊在电话[繁体：話]里给小松鼠说些什么话?#28喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化《huà》了，快出来玩游戏吧#21#29
第二段【读：duàn】：
#281#29小松鼠听完[pinyin：wán]电话后【pinyin：hòu】，要把这个《繁：個》好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。
#282#29小白兔{练：tù}的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
游戏： 开火车 #281#29“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起{拼音：qǐ}说说你是《读：shì》什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”
#282#29教师扮演火车头，拨小动物的电话号（繁体：號）码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都【练：dōu】开了，我们（繁：們）一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
#283#29同上。一一请出其它小动物。并变《繁体：變》换关于春《读：chūn》天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。
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篇二 : 中班优秀教案：可爱的脚丫丫{读：yā}（科学）
活动目（拼音：mù）标：
在看、摸、玩小脚的过程中，激发[繁：發]探索身体奥秘的兴趣。
活动重点：了解脚指的名称及作用(pinyin：yòng)
活动难点皇冠体育：能探索身体（繁体：體）的奥秘
活（拼音：huó）动（繁体：動）准备：海绵软垫、各《练：gè》种豆类、木板、各种各样的颜料、大白纸一张、绳子等。
活《pinyin：huó》动过程：
1、创设环[繁体：環]境，请幼儿感受体验：
—“请小朋友脱下鞋在不{练：bù}同的路上走走、跑跑、跳跳。”
“走在不同的小路上，感(读：gǎn)觉怎么样？”
2、探索实践，请（繁体：請）幼儿比较不同：
请幼儿摸一摸、看[读：kàn]一看自己的小脚：
—“我们的脚上有什么？”（摸一摸、看一看知道脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背（繁体：揹）、骨头等组(繁：組)成。）
师生互hù 相比较：
—“我们的脚长得{练：dé}都一样吗？哪里不一样？”
3、组织幼儿，提升幼《练：yòu》儿经验：
教师提(读：tí)问：
—“人的脚有什么（繁：麼）用呢？”
“ 怎么保护自己的小(xiǎo)脚呢？”
教师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
1、引导幼儿印脚印，体验快乐（繁：樂）：
—“让《繁：讓》我们的脚蘸上自己喜欢的颜色，在白纸上印下脚印。”
篇三 : 中班社会《逛公园》活huó 动优秀教案
一（练：yī）、活动目标
1、在郊游的游yóu 戏场景中，能运用生活经验交流有关乘车安全的de 问题，掌握安全乘车的常识。
2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环【练：huán】境的意识。
3、体验郊游游戏（繁体：戲）的快乐。
二、活动准备《繁体：備》
1、创设情境：公共汽车情境(读：jìng)。
2、草地的场景【pinyin：jǐng】。
3、乘车视[繁：視]频。
4、歌曲：《开汽（练：qì）车》
三{练：sān}、活动过程
一yī 、导入。
师：今天天气真好呀！这么好的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边（读：biān），我们坐车(繁：車)去咯！
二、乘车情境【读：jìng】游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。
1、了解排队【duì】乘车的基本规则。
提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚[拼音：gāng]刚你们上车的时候表现得好不好【pinyin：hǎo】？谁来说说你是怎么上车？
提问2：我们怎么上车、下（pinyin：xià）车才是文明的？
小结：刚才那位小朋{练：péng}友说了，我们要排队上车（读：chē）才是文明的。你们都记住了《繁：瞭》吗？
2、练习上（读：shàng）、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。
师：我们现在先来练习一下，看看小xiǎo 朋友们都是（拼音：shì）不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋友们起来。）
3、观看乘车视频，了解安全【拼音：quán】乘车的常识。
开车之前请你们看一段动画片，看完wán 后请你们说说动画片里发生的事情。
提问：①、动画片里发（繁：發）生了什么事情啊
②、车开了，我们的头[拼音：tóu]、手能伸出窗外吗
③、在车上，我们能不能到处（繁：處）走动、打闹
④、我们《繁：們》坐车除了不要把头和手伸出（繁体：齣）窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要注意yì 什么呢？
4、开车游戏（繁体：戲）。
师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都[拼音：dōu]坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦(拼音：ó)！（听(繁体：聽)音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。）
到站了(繁：瞭)，我们要怎么下车呢？
三、公园游玩情境游（繁：遊）戏，了解在公{读：gōng}园游玩应遵守的社会行为规《繁：規》则，激发保护环境的意识。
⑴、布置垃圾满地的公园（繁体：園）场景。
师：公gōng 园到了，我们一起到公园里玩吧！
提问：咦《读：yí》，我们平píng 时到公园里玩的时候要注意些什么呢？（幼儿《繁：兒》自由回答。）
小结：小朋友们(拼音：men)都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共《练：gòng》场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。
⑵、游戏：吹（chuī）泡泡。
师(繁：師)：好了，我们起来一起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）
好累啊！我们休息一下吧！小朋友们玩得开心【拼音：xīn】吗？（幼儿：开心）
师：今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办(繁体：辦)？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明míng ，讲卫生的好孩子。
今天老师带你们来逛公（读：gōng）园，你们开心吗？可是天色不早了，我们(繁：們)坐车回去休息吧！小朋友们排队上车。
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