从几个案例浅析初中语文高效课堂教学设计？案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评
从几个案例浅析初中语文高效课堂教学设计？
案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。亚博体育所以一个好{pinyin：hǎo}的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。
如何设计初中语文名著阅读《简爱》的教学简案？
初中语文名著阅读《简爱》教学简案
教学目标：
1、学生通过前qián 期阅读，了解作品，把握小说情节。
2、学生分《pinyin：fēn》享阅读，引导学xué 生结合作品分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的感悟。
3、运用阅读《繁：讀》方法，有效阅读。
教【jiào】学步骤：
一、教师导入或学生主持人(rén)导入。
二、阅读分享《pinyin：xiǎng》交流。
步骤一：作者介绍 夏洛蒂•勃朗特（1816-1855），英国小说家，生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿学校学习，后任教师和家庭教师。1847年，夏洛蒂•勃朗特出版著名的长篇小说《简•爱》，轰动文坛。夏洛蒂•勃朗lǎng 特善于以抒情的笔法描写自然景物，作品具jù 有浓厚的感情色彩。
步骤《繁：驟》二：阅读分享 学生小组交流，组内阅读分享，交《pinyin：jiāo》流情节，分析人物，为全班分享做准备。
步骤三：情节梳理 请概括作品的故事情节。 教师方fāng 法引导：概括要素是什么人做了什么事。 （一）苦难的童年nián #281——4 章#29
（二）艰【繁体：艱】难中成长（5——10章）
（三）体验【pinyin：yàn】爱情（11--27章）
（四）别后《繁体：後》（28——35章）
极速赛车/北京赛车（五）相（pinyin：xiāng）聚（36—38章）
步骤[澳门威尼斯人繁：驟]四：人物分析
你认为夏洛蒂·勃朗特所塑(pinyin：sù)造的简·爱是一个什么样的女性？
方法点(繁：點)拨：
a、结合情节分析把握（为幸运飞艇什么这样做，反映什【pinyin：shén】么）
b、结合人物（拼音：wù）语言、动作、心理等把握
句{读：jù}式表达[繁：達]： 从小说 ，可以看kàn 出简·爱是一个 的人 。
澳门永利步骤五：阅读感悟（写在名著阅读积累本上） 我从《简爱》 （人物/情节/原文语句jù ）感悟到 。
示例：我从《简·爱》女主人公简·爱身上感悟到自尊、自爱、追求平等自由与性格独立的女性才是最美的。
三sān 、当堂检测
练[繁：練]笔：请以我读《简·爱》为题，用灵动的文字，写一篇500字左右的读后感。（写在zài 名著阅读积累本上）
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