三年级的学生该如何学好语文？我是坚守在三尺讲台上近20年的教师一枚，这个问题我来回答，因文章部分内容引用了《语文新课标》，所以整体内容较长，共约2400字，大约需要4分钟时间阅读。记得我每年教三年级时，第一次期中考试会有一些家长在班级群里询问，甚至跑到学校和我沟通，怎么孩子上一、二年级时成绩总是90多分，而到了三年级却退步了，这个现实让家长无法接受
三年级的学生该如何学好语文？
我是坚守在三尺讲台上近20年的教师一枚，这个问题我来回答，因文章部分内容引用了《语文新课标》，所以整体内容较长，共约2400字，大约需要4分钟时间阅读。记得我每年教三年级时，第一次（pinyin：cì）期中考试会有一些家长在班级群里询问，甚至跑到学校和我沟通，怎么孩子上一、二年级时成绩总是90多分，而到了三年级却退步了，这个现实让家长无法接受。我们都知道，一、二年级为第一学段，三、四年级为第二学段，各（读：gè）方面的要求都会有所变化，一、二年级学科知识较为浅显，从三年级开始，短文阅读分析和写作增加了难度，成为孩子学习路上的“拦路虎”，三年级成为大多数孩子的语文学习瓶颈期。
我们先(pinyin：xiān澳门永利)来了解一下《语文新课标》三——四年级的阶段目标：
#28一#29识字与写字zì
1．对学习汉字有浓厚的兴趣（练：qù），养成主动识字的习惯。
2．累计认识常用汉字(zì)2500个左右，其中1800个左右会写。
3．有初步《pinyin：bù》的独立识字能力。会运用音序检《繁：檢》字法和部首检字法查字典（拼音：diǎn）、词典。
4．能使用yòng 硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔【繁体：筆】临摹正楷(kǎi)字帖。
#28二#29阅读《繁体：讀》
1．用《读：yòng》普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大（读：dà）意。
3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4．能初步（pinyin：bù）把握文章的主要内(繁体：內)容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。
5．能复述叙事性作品的大意，初步感gǎn 受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的（练：de）命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6．诵读优秀澳门金沙诗文，注意在(拼音：zài)诵读过程中体验情感，展开想像，领悟内容。
7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不（练：bù）同用法，了解冒号、引《练：yǐn》号的一般用法。
8．积累课《繁：課》文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读《繁体：讀》和生活中获得的语言材料（练：liào）。背诵优秀诗文50篇#28段#29。
9．养成读书[繁：書]看报的习惯，收藏并与【pinyin：yǔ】同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
#28三#29习作zuò
1．留【练：liú】心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己澳门金沙的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
2．能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把bǎ 自己觉得新奇有趣或印象最深《读：shēn》、最受感动的内《繁：內》容写清楚。
3．能用简短的书信便条进行书[繁体：書]面交流。
4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料【liào】，特别是有新鲜感的词句。
5．学习修改[pinyin：gǎi]习作中有明显错误的词句。根（读：gēn）据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。
6．课内习作每学年16次{读：cì}左右。
#28四#29口【拼音：kǒu】语交际
1．能用普通话交谈。在交（练：jiāo）谈(tán)中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。
2．听人说(繁：說)话能把握主要内容，并能简要转述。
3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的《拼音：de》感{pinyin：gǎn}受和想法。讲述故事力求具体生动。
澳门新葡京#28五#29综合性学习(xí)
1．能提出学习和生活中的问（繁体：問）题，有目的地搜集资料，共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然，观察社会《繁：會》，书面与口头结合[繁：閤]表达自己的观察所得。
3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活（读：huó）动（繁：動），在活动中学习语文，学[繁：學]会合作。
4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语yǔ 文知识和能力解决简单问题。
5．有条件（读：jiàn）的地方，可学习使用键盘输入汉字。
三年级的学生如何学好语文wén ？孩子在校的时间可《pinyin：kě》以完全放心《练：xīn》地交给老师，回到家以后家长如果配合起来教育效果会更好，建议从以下几个方面着手：
1．良好的学习习惯。敲重点啦！想学习好就得有良好的【pinyin：de】学习习惯，这句话适用于任何年龄段和任何学科，对于小学生尤为重要。有的[pinyin：de]家长说，我的孩子特别聪明，怎么成绩总是上不去？我告诉你，多半是学习习惯不好
良好的学习习惯[繁：慣]表现在高质量的听课习惯，也（拼音：yě）就是课堂输入率，能把老师讲的内容及时的内【pinyin：nèi】化，只要上课认真听讲的孩子大部分不存在学习障碍。另外还要做好按时预习、及时复习、梳理知识点等。
2.多读书多背诵多思考。进入三年级[繁：級]，大部分孩子已经可以认（繁：認）识很多字，有些孩子可以进行整篇阅读了。课本上有的古诗文、精彩段落，可以让孩子熟读成诵
我们还可以给孩子买一些课外书，让孩子读，大声的读，有感情的读(繁：讀)，逐渐掌握默读、精读、品[pinyin：pǐn]读、浏览等阅读方式，来慢慢培养孩子的语感。读完家长和孩子之间互相交流一下心得，比如，文章中的人物品质是什么？体现了什（拼音：shén）么样的思想？哪些重点段落表现了什么感情？有哪些优美的词语、句段、修辞手法值得我借鉴？家长可以给孩子准备一个积累本，专门积累好词好句，日积月累，让孩子形成由量到质的飞跃。毋庸置疑，多读书多背诵多思考对于阅读分析和写作的促进作用是非常大的，这是学好语文的黄金法【pinyin：fǎ】则
3.写好作文很关键。一般情况下，一张语文试卷满分为100分，作文30分，也就是说，平时得把30%的精力用在作文的学习上（pinyin：shàng），仔细反思一下，孩子做到了吗？对于三年级的孩子来说，从一、二年级的口语交际过渡到作文，学习难度明显增加，孩子可能会有畏难情绪，这时我们做家长的要多多鼓励引导孩子，可以让孩子多看看优秀文章怎么写的，指导孩子通顺地表达、无错别字和病句即可，最最重要的是，要让孩子写出自己的真情实感，不写那些假、大、空的文章，不写流水账，夯实(繁：實)作文基础。说白了，想写好作文就是多读多想多练习，逐渐掌握写作技巧。另外，在听老师范读下水文、学生范文后，可以让孩子之间互相评价一下同桌的作文，相互学习借鉴、评价也是一个很好的学xué 习方法。
4.字迹工整是门面。孩子上shàng 一、二年级时，使用的是铅笔，到了三年级会换成钢笔【繁体：筆】，有些孩子不能正确的使用，手上、衣服上搞得脏兮兮的，家长可以教教孩子，如何正确使用，如何吸水等。写字时，坐姿要端正，握笔姿势要正确，做到“三个一”：眼离书本一尺远，胸离桌边一拳远，手离笔尖一寸远
字要《yào》写得工整、整洁，尽量让各间架结构看起来更加美观。现在中招、高招考试都是机器阅卷，阅卷老师会根据卷面的整洁度和字澳门威尼斯人迹工整度来打印象分，一手好字会受益终生。
有专家《繁：傢》提到，未来的高考，可能要增加语文的分值，可【练：kě】以说将来“得语文者得天下”，语文是母语，作为中国人，我们有义务学好语文，愿家长朋友配合好老师，让孩子安然度过语文{wén}瓶颈期，取得优异的成绩。
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