小班幼儿人际交往活动教案大（pinyin：dà）班礼仪教案《介绍朋友》？

大班礼仪教案《介绍朋友》？幼儿园教案：介绍他人教师：屈老师教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错活动准备：1、贴纸、水彩笔

大班礼仪教案《介绍朋友》？

幼儿园教案：介绍他人

教师：屈《pinyin：qū》老师

教学形式：团体或小组教学。教学方法[pinyin：fǎ]：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让【练：ràng】幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错

活动准备（读：bèi）：

1、贴纸、水彩笔，小道具《读：jù》#28娃娃家#29

2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验《繁：驗》

3、两幅图[繁：圖]：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈第二（拼音：èr）幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师【pinyin：shī】

基本过澳门威尼斯人【guò】程

一、导入过[繁：過]程

通过提问引出活澳门威尼斯人动主题（繁：題）

a、教师：“如rú 果老师今天要去你nǐ 家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”

b、“你应《繁体：應》该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”

二【pinyin：èr】、关键步骤

1、情(拼音：qíng)景表演《作客》

a、班上的教师互相配合，一位扮演依（读：yī）依的妈妈[繁：媽]，一位扮演老师、一位扮演依依

b、教师重点示范介绍他人(rén)时的手势#28以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍#29以{拼音：yǐ}及介绍的顺序#28先介绍妈妈再介绍老师#29

2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作《pinyin：zuò》客》

3、比比看kàn

a、请幼儿观察两幅图《繁：圖》，看《读：kàn》图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得dé 好?

第一幅图里的小朋友把[练：bǎ]来作客的老师先介绍给妈妈

第二幅图里的小（练：xiǎo）朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

b、请幼儿观察，书中的《读：de》四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后

给四幅图按（读：àn）先后顺序编号

第一幅图：老师来家[繁体：傢]里作客，刚进门

第二幅澳门金沙图tú ：小朋友介绍老师给妈妈认识

第三幅图：小朋友请老师澳门博彩《繁：師》坐下，给老师敬茶

第四幅图：小朋友介{读：jiè}绍妈妈给老师认识

三、引歌套词

可参考《小(读：xiǎo)松树》的曲调，也可自选歌曲

活（拼音：huó）动延伸

1、区域活动：“客人来访《繁：訪》”：

在区域中[pinyin：zhōng]设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制（读：zhì）饮料、小点心，学习奉茶的礼仪

开展“客人来（繁体：來）访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪

2、在生活环节澳门永利活动(繁：動)中练习唱诵三字儿歌

家(jiā)园互动

1、通过礼仪（繁：儀）专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确（读：què）的影（pinyin：yǐng）响

2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可(拼音：kě)以有意识的给孩子提供（拼音：gōng）机会，并让孩子在客人面前大{拼音：dà}胆的介绍自己

注意事{拼音：shì}项

1、在情景表演时，教师应引导幼儿使（pinyin：shǐ）用礼貌用语并且行为举止规范

2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女[练：nǚ]士(shì)和他人的尊重，我们应按照一定的顺序进行介绍#28先家长、后来（繁：來）客先男士、后女士先年轻、后长者先职位低、再职位高#29

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