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四年级下册17课记金华的双龙洞生字组词？
浙江、罗列、杜绝、杜鹃、窄小、忧郁、肩膀、臀部、移动、额头、登陆、母乳、石笋、末端、来源。人教版四年级下册语文2课生字组词？
人教版四年级下册语文第2课《记金华的双龙洞》生字组词：浙江、梧桐(pinyin：tóng)、簇拥、浓郁、臀部、稍稍、额头、擦拭、蜿蜒、蜿蜒（读：yán）、母乳、跟(gēn)据、源头。
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四年级下册语文课文第三课的近,反义词？
四年级下册语文课文第三课《记金华的双龙洞》【近义词】仿佛──似乎宽广──宽敞蜿蜒──曲折明艳──明丽观赏──欣赏依据──根据【反义词】蜿蜒──笔直明艳──暗淡聚集──分散拥挤──松散宽广──狭窄昏暗──明亮下年级册第17课记金华的双龙洞写作背景是什么？
写作背景即是清明回家。记金华[繁：華]的双龙(繁：龍)洞{读：dòng}，主要内容，分段，讲解，中心思想，作者背景，文章背景……
要详细点[繁体：點]！
（一）主要内容这是一篇游[繁：遊]记，记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所亚博体育见的美景；继而写外洞洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。（二）中心思想在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。（三）文章结构全文按游览顺序，可分为四段：
第一段（第1节），交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地《读：dì》点。
第二段（第2、3小节[繁：節]），写（繁：寫）作者从金华城出发，经过罗甸，渐渐入山，一路上经过的地方和看到的景物。先写山后写溪流，最后用“那溪流就是【读：shì】从洞里出来的”，引出描写的重点双龙洞。
第三段（第4、5、6、7小节），分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景。第4节先写在洞口观山[pinyin：shān]的感受，然后具体描写外洞，写出外洞口“宽”内“大”的特点。最后又提到泉水，交代了泉水的流向。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。第5节写作者从外洞通过【pinyin：guò】孔隙进入内洞的情形，这一节写得很详细，可分为五层：
第一层写泉水的来路，承接《练：jiē》上文，自然过渡，引出下文。
第二层介绍泉水流出的孔隙的大小【xiǎo】。
第三层写小船的形状，使人对孔隙的矮、窄有了明míng 确的认识。
第四层介jiè 绍穿过孔隙进入内洞的办法。
第五层写穿过孔隙进《繁体：進》入内洞的感觉。先写作者穿过孔隙之前的心《pinyin：xīn》情和所做的准备，再《练：zài》写作者穿过孔隙时的感觉，读了使人有身临其境之感。
第6、7小节写作者游览内洞时的情景，这澳门新葡京(繁体：這)部分是文章的重点，可分为四层：
第一层写“黑”，“内洞一团[繁：糰]漆黑”。
第二层写“奇”。借着汽(qì)油灯光，首先看到的是“蜿蜒在洞顶的双龙《繁体：龍》”，其次看（读：kàn）到的是些“石钟乳和石笋”。
第三层写“大”。“内洞比外洞大得多，大概有十来进房（读：fáng）子那么大。”
第四层写(繁：寫)水“源”。“上源在深黑的石洞里”，指明泉水的发源地，点[繁：點]出了双龙洞已到尽头。这一段主要写内洞“黑”、“奇”、“大”三个特点。
第四段（pinyin：duàn）（第8节），写出澳门永利洞，自然结束文章。这篇文章段落分明，条理清晰。
一是按游览顺序划分fēn 段落；
二是另有一条水线在串连着全文，因而有两条线：游线和水线同时贯穿全文{拼音：wén}。分段时，容易把4节看成（pinyin：chéng）第三段，5节为第四段，6、7节为第五段，也就是把全文分为六段也是可以的。“山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。”这是一个比较句，拿满山开遍的映(读：yìng)山红与盆栽的杜鹃花相比，比的结果是山上的映山红“有精神”
“有精神”本来是形容人的，这里借用，形容花的长《繁：長》势好。盆栽的杜鹃花也是映山红，为什么比不过山上开的呢？山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的(pinyin：de)阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多。盆栽的人工培育娇嫩而不茁壮，比起山shān 上的映山红就显得逊色了。“一路迎着溪流，随着山势，溪《读：xī》流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子
”这世界杯是一句因果句式，溪流的流面、流速、流声都与山势(繁：勢)有关，
请看下xià 面的析句。“首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。”为什么“首先当然是”蜿蜒在洞顶的双龙，因为它是双龙洞的主要景点，双龙洞也因此而得名，当然在内洞《读：dòng》诸多的景物中先看双龙
叶老看后为什么说有点像，那么到底是像还[繁：還]是不像呢？两条龙蜿蜒在洞顶，是动态(tài)的描写，它们盘在那里，张牙舞爪，似要腾飞。再加上灯光摇曳，洞内水汽蒸腾，看上去真有双龙欲飞的感觉。但又因双龙是石钟乳自然形成，没有经过人工雕琢，因而叶老说有点像，还是肯定了像。
臀部：人体后部两股上端和（练：hé）腰相接近的部分。
蜿蜒：原指蛇类爬行的样子。课文指《pinyin：zhǐ》洞顶上的石龙弯弯曲曲的样子。
明艳：本{pinyi幸运飞艇n：běn}课指明亮鲜艳的色彩
孔隙：原指小的裂缝。表示不定时地重复发生，有时候（拼音：hòu）盘曲而上：盘曲，曲折环【pinyin：huán】绕[繁：繞]。课文指公路在山边盘旋，绕着圈儿通到山上。
突兀森郁：形容山势高峻，树木茂盛。突兀，高起的样子。森郁，森林茂盛。进：课文中作量词
平房一宅内分成前后几排，每排（读：pái）称为一进。课文说内洞有十来进房子那么大，即有十来排房子那么大。课文中描(pinyin：miáo)绘景色的句子，运用了对比、比喻、夸张的手法，引导学生仔细赏析、体会。如“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来
我又感觉要要把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”作者通过心理活动的描写，把双龙洞的内洞入口处低矮狭[繁：狹]窄的奇异景象非常生动地反映出来。课文按两点线索写的。一条（读：tiáo）是作者的游览顺序，抓住景物特点来写
是“顺”的线索；另一条是泉水、溪水的来路，是“逆”的线索。两条线索巧妙地交织在一起，不仅使全文脉络清楚，而且使事物（拼音：wù）的方位、方向和作《pinyin：zuò》者观察的移动线索及角度都非常清晰。
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