小学生该如何改掉记得有一次有一天写作的毛病？谢邀。其实，小学生写作文以“有一天/有一次”开头，是一种很普遍的现象——“流水账”。那什么是“流水账”呢？流水账，是指写作时将内容事无巨细地表述出来，内容没有重点，主题不够突出
小学生该如何改掉记得有一次有一天写作的毛病？
谢邀。其实，小学生写(繁：寫)作文以“有一天/有一次”开头，是一yī 种很普遍的现象——“流水账”。那什么是“流水账”呢？
流水账，是指写作时将内容《练：róng》事无巨细地表述出来，内容没有重点，主题不够突出。还有一种情况，写作文时像复《繁体：覆》读机一样，大事小事事无巨细地都写下来，让读者根本不知道他想表达什么。这样的作文看起来虽然很具体很详细，但依然属于流水账。
那么，该如（练：rú）何解决“流水账”呢？
一首先要告诉孩子，写文章是有目的的《pinyin：de》。
我们应该从小培养孩子对如rú 下概念的认识：
什么是作者，什么是读者，什么是《pinyin：shì》说明，什么是描述，什么是结构，什么是材料，什么是写作目的，什么是条理，什么是因果诸如此类。让孩子对写作有一个基本的概念，才cái 能让他在后续的写作学习中处于有意识的状态，否则，孩子就会在你讲一些写作技巧的时候莫名其妙《读：miào》，不知道为什么要用到这样写。
二学会合理的安(澳门新葡京拼音：ān)排文章的开头。
有的孩子一开澳门金沙始写文章，就恨不得把所有的内容都一股脑在开头写出来。结果越说越多越写越yuè 长，第一段写完，后面的内容，也就交代一下情况便结束了。
要改掉这个不足，首先要明白《拼音：bái》，文章的开头并不一定要交代那么多东西，只要它能实现两个目的就够了：第一，能让自己围绕所要表达的中心思想引出下面的内容(pinyin：róng)；第二，它能吸(读：xī)引别人继续读下去。文章的开头并不是越长越好，只要符合上面的要求，它可以只是一句话、几个字。
三学会使用连接词和链接句，让文章层次分(fēn)明
有的同学在写作文时《繁：時》，开头第一段说一《拼音：yī》件事，第二段说另一件事，两件事并没有必然或因果的联系，看文章的人根本（练：běn）不知道文章要重点说什么。
也有的同学刚开始写作文时，不管文章写了多少字，都可分为三个自然段，开头一段引出要说的内容，中间一段写人或叙事，再留一段结尾。如果比喻成人的话，除了(拼音：le)头和脚外，其他地方都连成一片了。层次不清，段落不明，读者要么没耐心看下(拼音：xià)去，要么看完后头昏眼花，根本分不清前词后句。
我们要在文章中学会使《读：shǐ》用过度句或者词，将整个文章的内容{拼音：róng}有机的组合《繁体：閤》起来。
四做到有详有略、合理分段
作文中，重点的部分要详写，次要的部分要略写，只有做到有详有【澳门新葡京练：yǒu】略，才会容易突出作文的中心思想和重点。
一篇文章中会出现多个事件，那是不是每个事件我(wǒ)们都要详细地描写呢？肯定不是。一篇文章要想中心突出，就一定要《读：yào》注重详略得当。那如何确定文章材料的详略呢？能直接表现中心思想的要详写；间接体现中心，为中心服务的材料要《pinyin：yào》略写。
在小学作文的写作澳门新葡京中，很多学生写文章的时候，采用（练：yòng）“三段式结构”，开头一段，中间一段，结尾一段。这样写文章非常不好。因为造成的直接问题就是文章重点不突出。
那我们如何突出文章的重点呢？除了对重(拼音：zhòng)点部分进行细致描绘重点突出之外。分段{拼音：duàn}也是《读：shì》重点突出简洁有效的方法。重点部分要独立成段来进行强调。
分段还可以打破原有段落固有的语感，让我们可以从头《繁：頭》开始。也就[jiù]避免了啰嗦，文章收不住的问题。一般写[繁体：寫]一篇文章最少不能少于5段。在5-9段比较合适。
五学会处[chù]理文章结尾
文章的结尾应是重点要处理的开云体育部位，但好多（拼音：duō）同学在结尾处花的功夫却明显不够，文章的结尾往往都成了点缀，说明整个文章已经写完了，并没能发挥重要作用。
文章结尾要求单独成段duàn ，用来(繁：來)点明中心，点明中心的时候要集中、明确、严谨。
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