六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？学生可能提出以下问题：（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们排排名次
六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？
一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动{pinyin：dòng}物园里有一场比赛，想请同学们当【练：dāng】小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你(nǐ)能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？
学生可{pinyin：kě}能提出以下问题：
（1）1、2、3号海豚（读：tún）谁跳的最高？给他们排排名次。
（2）兔子和猴子的尾巴谁的短duǎn ？短了多少？
（3）企鹅《繁体：鵝》和鲸鱼比赛游泳，谁游得快？
教师有选择的把有关问{练：wèn}题板书在黑板上。
二（pinyin：èr）、合作交流，梳理知识
1、回忆知识【pinyin：shí】。
谈话：同学们提出的问题我们都可以用第六单元中学习的小数的知识{pinyin：shí}来解决。回想一下，在这一单元中，你都学了哪些知识？请在小组中交流一下，看{读：kàn}看哪个小组的同学最会整理所学的知识，可对照课本来梳理回顾。
2、梳理lǐ 知识。
小（读：xiǎo）组合作交流，梳理知识点（给足学生充分的时间思考、交流、总结）
3、全班交流，构建知识网络。
在全班展示交流，教师根据学生的回答灵活板书：小数（繁体：數）的意义、比较大《读：dà》小、小数的加减法。
三（pinyin：sān）、独立探索 巩固知识
1、谈话：同学们学会了这么多的本领，你能充分利用好你的(读：de)本领当(繁：當)一名合格的
小裁判（pàn）吗？解决黑板上的问题。
2、学生在练(繁体：練)习本上独立解答。
3、学生进行交流，评选合格的小裁判。（在学生(练：shēng)进行交流时，都要说明自己的想法，是怎【读：zěn】样想的？利用到了哪些有关小数的知识？）
四、拓展延伸 解决问[繁：問]题
（一） 填（tián）一填。
1、用小数表示下面各图的涂色部《拼音：bù》分。
写作(读：zuò)：（ ） （ ） （ ）
读作(zuò)：（ ） （ ） （ ）
2、澳门金沙用小【拼音：xiǎo】数表示。
（二） 解决问题《繁：題》。（课件出示：）
第一小组同学身高情况统计《繁体：計》表
姓名míng
李{练：lǐ}明
陈晨{读：chén}
王【练：wáng】薇
杨阳《繁体：陽》
刘一《拼音：yī》刚
身【练：shēn】高
1.42米
1.51米
1.28米
1.47米
1.39米
谈话：看，表中呈现了第一小组同学（繁：學）的身高情况。
（1）最高的同学是谁？最矮的同学是谁呢？（学生口答，要说出(繁体：齣)比较的方{pinyin：fāng}法）
（2）最高的同学与最矮的（de）同学差了多少米？
（请学生在练习澳门永利本上【拼音：shàng】列算式，引导学生说计算方法）
（3）你{练：nǐ}还能提出什么问题？在小组里互相交流、解答一下。
（学生提问[繁体：問]题、解答问题）
澳门伦敦人（三）找一找【读：zhǎo】
谈话：在我们身边还有哪些问题可以利用《练：yòng》小数的知识来解决？自己先想一想，再在小组内交流。（学生先独立思考，在小组内交流，全班评píng 讲）
五、澳门新葡京评价总结《繁：結》
谈话：请同学们澳门新葡京想一想，你在这节课的学习中表现得怎么样？哪方面做得好？用你喜欢的颜色涂一涂“丰收园”篮子中的苹果(读：guǒ)，然后在小组内评一评，其他同学的表现。
谈一谈[繁：談]这节课你的收获，还想说点儿什么？
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