初中语文成绩怎样才能提高，求方法？感谢邀请很高兴回答你的问题！（类似的问题，穆老师回答过，现在再拿出来，回答一遍，希望对题主有所帮助！）到了初中阶段，语文所考察学生的内容，不再是单纯的识记与理解，还会考察学生的分析综合能力，鉴赏评价能力，表达应用和探究能力！而这些能力，在小学阶段，是不涉及或很少涉及的
初中语文成绩怎样才能提高，求方法？
感谢邀请很高兴回答你的问题！（类似的问题，穆老师回答过，现在（读：zài）再拿出来{pinyin：lái}，回答一遍，希望对题主有所帮助！）
到了初中阶段，语文所考察学生的内容，不再是单纯的识(拼音：shí)记与理解，还会考察学生的分析综合能力，鉴赏评价能力，表达应用和探究能力！而这些能力，在小学阶段，是(拼音：shì)不涉及或很少涉及的。
语文学习，不再是简单的背诵，不再是简单的理解，而更多的是要提升学生的语文素养，提高学生的实际语言表达能力，提升孩子的形象思维和逻辑思维，让语《繁体：語》文成为生活中的一种【繁体：種】工具，能够解决实际生活问题。
否则，语文学习，就会变得(读：dé)虚无缥缈、空洞无力！
穆老师想说的是，语文是最具提分空间的一门学科，如下:语文成绩要想提高，对于一名语文成绩普通的初中生而言《yán》，最好提升的当属现代文阅读，它是有一定套路的，你【练：nǐ】想啊，命题人命制答案，不可能胡乱给出答案，还是按照答题的技巧点入手的，而我们要做的，就是找到这个技巧点。
其次，语文最好【练：hǎo】提升的(de)当属作文，把握好内容、结构、语言和写作手法后，提升5分左右还是{shì}可以的。
文言文记住常见实词和虚词翻译，穆老师给大家一个【练：gè】建议，文言文平时练习时，一【pinyin：yī】定要做到对着译文逐字翻译，把你翻译出入较大的圈出来，这样效果才明显！
至于诗歌鉴赏，穆老师想说的{练：de}是，诗歌鉴赏被很多初中语文老师讲歪了，他们大多发一【读：yī】些提纲，给到答案，让你按照上面背诵即可，但是大多数学生是不懂的，甚{pinyin：shén}至连诗歌鉴赏考什么都一问三不知！
基础知识部分，就靠你平时练习了，尤其是修改病句，如果你不懂语法的(pinyin：de)话，记住一些常见的病句{练：jù}类型也不失为一种办法。
最后，穆老师附上点干货给你，现代文阅读答题技巧，希望能够帮助到你，如果是经{繁：經}常关注“老穆说语文”的同(tóng)学，应该是最熟悉{pinyin：xī}的了
这可是穆老师的心血啊，请认(繁体：認)真学习！
一、说明文《拼音：wén》
1、何为说明文wén ？穆老师整理如下图:
2、说明【练：míng】对象
3、说明方法（fǎ）
4、被【读：bèi】说明事物特征
5、说明顺[繁：順]序
说明文的顺序{读：xù}一般情况下有三种，时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。
6、说明míng 文语言准确性
二、议论文[wén]
1、何为议论文(练：wén)？
2、论(繁：論)点
3、论据
4、论澳门伦敦人证方法《读：fǎ》
5、议《繁：議》论文结构
6、议论文语言
7、作者观(拼音：guān)点态度
三、记叙(繁体：敘)文
1、标[繁体：標]题（理解、分析综合）
2、段落（分析综《繁：綜》合）
3、线索（分析{读：xī}综合）
4、材料关开云体育系（分(读：fēn)析综合）
5开云体育、记(jì)叙人称（分析综合）
6、记叙顺序（分（pinyin：fēn）析综合）
7、环境描写（分{pinyin：fēn}析综合、鉴赏评价）
8、人物形（练：xíng）象（鉴赏评价）
9、句子赏（读：shǎng）析（分析综合、鉴赏评价）
10、内(繁体：內皇冠体育)容概括（分析综合）
11、探【读：tàn】究题（探究）
主要有意蕴【繁体：蘊】类探究和思想类探究。然而在《练：zài》考场上，考查最多的还要数“意蕴类探究”，所以今天我们主要针对它做详细的讲解。
首先，我们要理(练：lǐ)解，何为“意蕴”？
意蕴，是指作品所蕴澳门巴黎人藏的意义、态度、价值《pinyin：zhí》观及审美取向。
探究，是指对某些问题进（繁体：進）行有见解，有发现，有创新的探讨。
“意蕴类探究”具体到文学类文本中，就是要求我们能够“从不同角度和层{pinyin：céng}面发掘作品的意蕴，以及蕴{繁体：蘊}含的民族心理和《练：hé》人文精神”。
外国人的民族心理，我们很难把控，但作为中国人，对于中国的“民族心理”还是有(读：yǒu)把握的，通常情况下，包（bāo）括但不限于以下具体意义，如下【读：xià】图：
青春就是用来奋斗的，在生命力最旺盛(pinyin：shèng)的季节里，我们就(拼音：jiù)应该像常春藤一样，向着人生的目标努力{练：lì}攀爬，将青春的绿色铺满征途！
希望穆老师的回答能够帮（繁：幫）助到你！
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