幼儿园中班健康教案《蔬菜营养知多少》？一、活动目标 1、巩固对常见蔬菜食用部位的了解。 2、乐意与同伴交流自己知道的蔬菜营养。 3、能够用几种分类规则对蔬菜进行简单的分类。 二、活动准备 1、幼儿已经认识了几种常见的蔬菜
幼儿园中班健康教案《蔬菜营养知多少》？
一、活动目标1、澳门伦敦人巩固对常见蔬菜食《拼音：shí》用部位的了解。
2、乐意与(繁体：與)澳门新葡京同伴交流自己知道的蔬菜营养。
3、澳门金沙能够用几种分类规则对蔬菜进《繁：進》行简单的分类。
二、活动准备
1、幼儿已经认识（繁：識）了几种常见的蔬菜。
2、每组3-7种蔬菜，如：白(pinyin：bái)菜、豌（pinyin：wān）豆、黄瓜、丝瓜、马铃薯、西红柿等。
三、活（huó）动过程
（一）小组【繁：組】讨论
1、介绍几（繁体：幾）种常见的蔬菜的营养的知识。
2、引导幼儿与小组同伴一起观察桌(读：zhuō)面上的各种蔬菜，说一说这些蔬菜的颜色，吃什【读：shén】么部位？有什么营养《繁：養》？
（二）集体分享（pinyin：xiǎng）
1、组织幼（练：yòu）儿交流小组讨论的结果：这是什么蔬开云体育菜？什么颜色？我们吃它们的什么部位？
2、提问：你知道(读：dào)这些蔬菜有什么营养？
3、小结：蔬菜中【读：zhōng】含有【拼音：yǒu】大量水分、多种矿物质、维生【练：shēng】素和食物纤维等。这些都是我们身体所需要的营养，因此小朋友们要多吃蔬菜。
（三开云体育(读：sān)）整理蔬菜
1、出示分类筐，引导幼儿讨论：要整理桌{练：zhuō}子上的蔬菜，要怎么整理？
2、引导幼儿根据讨论的分类《繁：類》规则将蔬菜整理到不同的框子中。
3、组织幼儿互相检查(拼音：chá)讨论分类是否正确。
反思与[繁体：與]推进：
班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称，有的孩子认识的还不少，在活动中我通过让孩子观察触摸实物蔬菜让孩子观察里面，并通过让孩子闻出味道，梓轩小朋友说：洋葱的味道不好闻，我不喜欢吃洋葱；西红柿有维生素，我喜欢吃；于是就组织孩子说说喜欢吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些营养，但是他们对蔬菜的营养及对我们身体的好处还不是很了解，只是很笼统的回答蔬菜含有维生素，蔬菜所含的营养成(拼音：chéng)分对幼儿来说确实难度很大，别说孩(拼音：hái)子，连我们老师都很难掌握，它是一个比较抽象的概念。
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