小班牵牛花美术教案总结和反思[练：sī] 小班美术妞妞变、妈妈变教案反思？

小班美术妞妞变、妈妈变教案反思？　　1.妞妞变成了白熊，谁来表演下白熊？（扮演妞妞的幼儿可以像白熊一样两只手和两只膝盖着地，在地上慢慢爬行；教师扮演妈妈，轻轻地抱住幼儿。）　　2.妞妞变成了一条大鱼，谁来表演大鱼？（扮演妞妞的幼儿像鱼一样扭动身体走来走去；扮演妈妈的教师可以伸开双臂去抓住幼儿

小班美术妞妞变、妈妈变教案反思？

1.妞妞变成了白熊，谁来表演下白亚博体育熊？（扮演妞妞的幼儿可以像白熊一样两只手和两只膝盖(繁：蓋)着地，在地上慢慢爬行；教师扮演妈妈，轻轻地抱住幼儿。

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2.妞妞变成了一条大鱼，谁来表演大鱼？（扮演妞妞的幼儿像鱼一样扭动身澳门金沙(拼音：shēn)体走来走去；扮演妈妈的教师可以伸开双臂去抓住幼儿。）　　

3.妞妞变成了一头大象，大象是什么样子的呢？（扮演妞妞的幼儿《繁：兒》伸出手臂并弯曲，像娱乐城大象的鼻子一样；扮演妈妈的教师牵着大象的鼻子绕着教室走动。）

1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。

2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教澳门新葡京学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教[练：jiào]师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。

3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教（jiào）师教学理念和教学思想的真实澳门新葡京体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。