晶莹的丰碑原文？《丰碑》课文原文 《丰碑》是选读课文第四课，铭记历史，下面是课文原文，欢迎阅读。 课文原文 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍
晶莹的丰碑原文？
《丰碑》课文原文《丰碑》是选读课文第四课，铭记历史，下面是课文原[pinyin：yuán]文，欢迎阅读。
课文开云体育原{练：yuán}文
澳门威尼斯人 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了(繁体：瞭)一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
将军早把他{读：tā}的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭zāo 到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这《繁：這》样严峻的考验呢？将军思索着。
队伍忽然放慢了速度，前面有许【xǔ】多人围在一起，不知在干什么。
将军边走边喊：“不要【yào】停下来，快速前进！”
“前面有(读：yǒu)人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。
将军愣了一下，什么话也yě 没说，快步朝前走去。
一个冻僵(繁体：殭)的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身(shēn)上。
将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼(hū)啸的狂风淹没了（繁：瞭）将军的话(繁体：話)音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有，警卫亚博体育员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的【pinyin：de】肌肉抖动着。
这时候幸运飞艇，有人小声告诉将军：“他就是军需处长（读：zhǎng）……”
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛《读：jīng》湿润了。他深深地吸了一口《拼音：kǒu》气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。在雪很快地覆盖了军需（pinyin：xū）处长的身体(繁体：體)，他成了一座晶莹的丰碑。
将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的.脚步声。那声音似乎在告诉(繁体：訴)人们：如果胜利不属[繁体：屬]于这样的队伍，还（繁体：還）会属于谁呢？
文本分(拼音：fēn)析
《丰碑》这篇课文是人教版小学语文第十册的【de】第4篇选读课文，它对应于第四组课文——《再见了，亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》、《梦想的力量》，同属于“可歌【练：gē】可泣的事，令人震撼的情”这（繁：這）一主题。
从题目上来看，它跟《金色的【de】鱼钩》、《桥》这两篇课文相似，都是用了比喻、象征手法。“丰碑”本义指高大的石碑，这里当然象征军需处长那种舍己利人、忠于职守的高大精神。巍巍【pinyin：wēi】丰碑，让人心里肃然起敬。
读完《丰碑》，自然地联想到前面(拼音：miàn)学过的课文《金色的鱼钩》。这两篇课文写的都是发生在长征途中的革命故事。《金色的鱼钩》一文，写的是《shì》红军老班长过草地时悉心照顾三个小战士，最后牺牲的事，赞扬的是红军老班长舍己为人、忠诚革命的崇高品质；而本文写的是红军爬雪山时，一位军需处长因衣着单薄而冻死的事情，赞扬的是军需处长舍己利人【pinyin：rén】、克己奉公的崇高品质。从事情发生的时间来看，显然是《丰碑》在前，《金色的鱼钩》在后。
作者对环境、人物的外貌、神态、动作进行了细致的描写，所以读来画面感很强。读的时候一幅幅画面呈现在眼前，有“行军(繁体：軍)图”、“让马图”、“冻僵图”、“发怒图”、“敬礼图”等等。尤其是“冻僵图”和“敬礼图”，当我掩卷闭目，军需处长“镇定安详”的神态和将军庄重的军礼总会清晰地出现在我眼前，挥之不去。我想：这应是全文最感人的画面miàn 了！
碑【读：bēi】文
军需娱乐城处长丰碑颂文《wén》：
漫漫征(繁：徵)路，巍巍雪山，猎猎风暴，辘辘饥寒。
军[繁：軍]需处长，管物管钱，衣物紧缺，粮秣艰难。
口粮送人，不舍己餐（pinyin：cān），寒衣送人，不留己穿。
野菜果腹，单衣御寒，冷饥罹难，无(繁体：無)私泰然。
如此军队【练：duì】，如此党员，赢得日月，换了新天！
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