g类雅[pinyin：yǎ]思考试阅读评分标准 雅思学术类评分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，各科都是1-9分的评分制，四{练：sì}个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值。总分和四个单项分均jūn 允许半分。

　雅思听力评分【练：fēn】标准

　雅思听力达到6分需要在总共40题中对23-26题(拼音：tí)。

雅思阅读（繁：讀）评分标准

　雅思阅读考试[shì]的评分标准是分为A类和G类两(拼音：liǎng)种的。针对留学和移民的考生，有不同的评分标准。

雅思写作评(繁：評)分标准

　首先雅思写作考试要求在zài 60分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训（繁：訓）类（General Training）和以留学为主的学术类（Academic）试题类型是shì 不同的。

Task1#2820分钟，150字【pinyin：zì】#29

G类:书信类题目，投诉信(拼音：xìn)，请求信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图，柱状图《繁：圖》等，也有流程图和示意图等

Task2#2840分(pinyin：fēn)钟，250字#29

A类与G类(繁：類)相同，考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问题出现[繁：現]的原因并提出相应的解决办法。

评分并不【练：bù】是两部分平均，而是以Task2为主

由于考题不同，考量标准也{yě}会略有不同。以下是写作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment #28完成《拼音：chéng》任务#29

G类：书信作文应该完成书信的使命，题目里的每一项要《yào》求都不可或缺。

A类：图表作文应该gāi 在对于图表所给出的数据进行分析的基础(繁体：礎)上指出图表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻合的特殊之处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯《繁体：貫》与衔接#29

文章通过一(练：yī)定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来表明上下文的连贯性（读：xìng）#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽带，经常用的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法和#28semantic#29语义三方面的连接词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇[繁体：匯]和句子构成#29

文章的语(繁：語)言表达。5分或5分以下的作文一般语法错误较多。6分作文则一般没有致命的语法错误，用词和句子（pinyin：zi）基本准确。而7分以上的作文用[练：yòng]词丰富#28Variety#29、句子结构复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论证(繁体：證)#29

充分并且有力的。需要运用多种论证手法《读：fǎ》

Ideas #28内容(练：róng)#29

不要出现跑题的情况。有些学生由于词汇量有限，导致题目中的单词不认识；有些学生对于所涉及的题《繁：題》材不了解；有些学生没有抓住写作重点，即理解上有偏[练：piān]差。

Evidence #28论据《繁：據》#29

关键要合理，并且能够证明论点，论点要结合题目和实际情《拼音：qíng》况

Communicative Quality #28交【pinyin：jiāo】流质量#29

大体上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代词，关联【繁体：聯】词，同义反义词(繁体：詞)等的运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇与句子zi 的构成#29

与《繁：與》Task1大致相同。

以Task1为例，一名在IELTS学术类考试中（pinyin：zhōng）写作获得6分的{读：de}考生，达到这一等级对应的写作水准是（shì）:

#28A#29在任务完成方面，达到写作任务《繁体：務》各项要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现并强调主要特点{pinyin：diǎn}或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

#28B#29连贯及衔接方面，信息和分论点安排连贯，论证过程清楚，有效使用（练：yòng）衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆[dāi]板，有时指代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量《拼音：liàng》方面，相对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构词出现一[拼音：yī]些错误，但不影《读：yǐng》响交流。

#28D#29句式多样性及语法准确性方面，混合使用简单和复合句，语法和标点出现(xiàn)一些错误但基《pinyin：jī》本不影响交流。

　雅思口语评分[拼音：fēn]标准

　环球雅思为各位考生整理了考官（练：guān）们的雅思口语评分标准，主要从以（拼音：yǐ）下四个方面来评分。

　流《拼音：liú》利性与连贯性fluency

　词（繁体：詞）汇多样性vocabulary

　语法多样性(读：xìng)grammar

　准确性发音yīn pronunciation

　雅思口语评分标准详【练：xiáng】情（按得分分类，及主要国家移民、留学分数线）

9分

　表达流利，极少出现xiàn 重复或自我纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合(繁：閤)适的词汇或语法

　表达连贯，衔接手段的使用（yòng）完全恰当

　完全且[pinyin：qiě]恰当地展开话题

　准确自如地使用词汇来谈论(繁：論)任何话题

　自然且准确（繁体：確）地使用习语

　自如得体地{读：dì}使用语法结构

　除了出现英语为母语者也会犯的口误外《wài》，始终使用准确的语法结构

　准确运用丰富多样的发音特点，能表达微妙【读：miào】的差异

　表达过程中始终灵活地使用{pinyin：yòng}各种发音特点

　听者理解毫无障碍

8分fēn

　表达流[读：liú]利，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅在少数情况（繁：況）下是寻找合适的语{练：yǔ}言

　连贯且恰当地展zhǎn 开话题

　词汇使用丰富，运{练：yùn}用自如及灵活，表达意思准确

　熟练地使用非常见的词汇《繁体：匯》及习语，偶尔欠准确

　按需进行《读：xíng》有效的改述

　灵活地使用多【duō】种语法结构

　除极其偶然情况下出现的不当或简单的(pinyin：de)/非系统性错误外《拼音：wài》，大部分语句准[繁体：準]确无误

　使用澳门金沙多样的发(拼音：fā)音特点

　表达过程中《练：zhōng》灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差

　表达过程中（拼音：zhōng）始终易于听者澳门威尼斯人理解；母语的口音对听者理解的影响极小

7分#28澳大利亚技术移民mín 分数线#29

　表达详尽[繁：盡]，并无明显困难，或不失连贯

　有时出现与语言相关的犹豫或出现重复（繁：覆）及/或自我纠正

　具有一定灵活性地使用一系(繁体：係)列连接词和语篇标记

　灵活地使用词汇讨论各种（繁：種）话题

　使用一(拼音：yī)些非常见的词汇及习语，对语体及词(繁：詞)汇搭配有所认识，但有时词语选择（繁：擇）不甚恰当

　有效地(dì)进行改述

　较灵活地使用一系列复[繁体：覆]杂的语法结构

　虽然rán 反复出现一些语法错误，但语句通常正确无误表现出6分水平中所有积[繁体：積]极表现，但也表现出8分水平中部分积极表现

6分#28澳大利亚移民《练：mín》、英国留学分数线#29

　表现出充分交流的意愿，但有时由于yú 偶《练：ǒu》尔的重复、自我纠正或犹豫《pinyin：yù》而缺乏连贯性

　能使用一系列连接词及语篇标（繁：標）记，但无法保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达《繁体：達》清晰

　基本【读：běn】上能成功地进行改述

　结合使用简单与复杂的句型，但灵活《pinyin：huó》性有限

　使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解困难【练：nán】

　使用多种发音特点，但掌握程度【读：dù】不一

　展现出某些《练：xiē》有效使用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力

　表达过程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准[繁：準]确导致有时清(qīng)晰度下降

5分#28加拿大移民、新西兰移民分数{练：shù}线#29

　通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速来《繁：來》维持表达

　过度dù 使用某些连接词及语篇标记

　能用简单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂《繁：雜》的交流时则表达不畅

　能谈论熟悉或不熟悉的话题，但使用词{练：cí}汇的灵活性有限

　尝试进行改述，但有时成功有时失败[繁：敗]

　能使用基本（běn）的句型，且具有合理的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困难表现出4分水平中{pinyin：zhōng}所有积极表现，但（读：dàn）也表现出6分水平中部分积极表现

4分#28英国【pinyin：guó】预科分数线#29

　作答有明显停顿，且语速有（读：yǒu）时缓慢，出现频繁重复及自我纠正

　能连接简单句子，但重复使用简单的连接词，有时缺乏连（繁体：連）贯性

　能谈论所熟【shú】悉的话题，但(读：dàn)对不熟悉的话题仅能表达基本意yì 思，且经常用词不当

　很《读：hěn》少尝试改述

　能使用基本句型并正确使用一些简{繁：簡}单句型，但极少使用从句

　常出现错误，且会造成(chéng)误解

　使用有限的{拼音：de}发音特点

　尝开云体育试表[繁体：錶]现多种发音特点，但频繁出现偏差

　经常出现发音错误，对听者理解造成一些澳门新葡京困[繁：睏]难

3分（pinyin：fēn）

　表达过程中(练：zhōng)出现长时间停顿

　连接简单句【练：jù】的能力有限

　仅能简单（繁：單）作答，且经常无法表达基本意思

　使用简单(拼音：dān)词汇表达个人信息

　讨论不熟悉的话题时词[繁体：詞]汇匮乏

　尝试使用基本句型，但(练：dàn)准确度有限，或依赖预先背诵的几句话

　除预先背诵的内容外，错误很多含有2分水平中部分表现{pinyin：xiàn}以及4分水{练：shuǐ}平中部分积极表《繁体：錶》现

2分

　大部分词汇间出现长（读：zhǎng）时间停顿

　几[繁：幾]乎无法进行沟通

　仅能说出零散的单词或预先背诵的几句话不能使用基本的句型表达通常无法澳门永利理解（jiě）__1分

　无法进行沟(繁体：溝)通

　无可供评{pinyin：píng}分的语言。

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