大班数学加减法(拼音：fǎ)教案公开课 如何在家教大班的孩子加减法和认字？

如何在家教大班的孩子加减法和认字？我家孩子今年9月就要上小学一年级了，我来回答一下题主这个问题吧。题主提这个问题，有大概率是因为自己家的孩子上的是公立园所，因为从私立幼儿园毕业的孩子，在上小学前，多数已经能够计算20以内的加减法，也可以通过拼读认字，看书

如何在家教大班的孩子加减法和认字？

题《繁：題》主提这个问题，有大概率是因为自己家的孩子上的是公立园所，因为从私立幼儿园毕业的孩{读：hái}子，在上小学前，多数已经能够计算20以内的加减法，也可以通过拼读认字，看书。这都源于私立幼儿园更多的教孩子【练：zi】一些知识性的东西。

一、私立幼儿园为什么会教孩子更多的知识性的东西？

• 家长的要求。私立幼儿园的费用通常是比较贵的，家长花了那么多钱，学校啥也不教，说不过去；
• 院方招生要求。给孩子选幼儿园，很多家长都会问教的咋样，如果有家长反映教的一般，那么学校的口碑就不大好，影响学校的招生，影响私立学校的利益；
• 私立小学的要求

  很多私立学校入学，都需要对孩(拼音：hái)子进行笔试、面试。当然这里边也会包含，知识性的东西，如{拼音：rú}果表【练：biǎo】现一般，好的私立学校也是不会招收学生的。

”聊天中，他还说道，他家孩子报【bào】了一所私立学校，没有面上，学校对孩子进行各方面的考察，能够报上名的孩子的比例大概是1%，这个比例比很多省份的985高校{xiào}录取率都低。

二、很多父母为什么会选择让孩子读幼小衔接？

1. 公立园所教授的课本知识少。很多孩子上的是公立幼儿园，在公立幼儿园老师教孩子的知识性的东西比较少，当然这也是符合国家规定的。但在上小学一年级的时候，有一部分孩子来自私立幼儿园，相比较公立幼儿园的学生，私立幼儿园的学生在进入小学前，会学习更多的知识性的东西

2. 父母担忧孩子上小学学习跟不上老师的教学进度，进而缺乏自信心，厌学。一个班级里有学过一年级知识的学生，也有没有学过的，学过的，再学习时候，就比较容易，也能跟的上老师的进度。没学过的，学起来可能会吃力些，家长担心孩子学不好，丧失学习的自信心

   通常90%的学生学懂【p直播吧inyin：dǒng】了，老师就会开展新课教学。

三、家长如何教孩子学习加减法、认字以及拼音。

（一）、家长如何教孩子【练：zi】学习加减法？

现在幼儿园大班（学前班）教孩子(pinyin：zi)数学（繁体：學）时，用的方法（练：fǎ）是“凑十法”和“破十法”（也叫“借十法”）。

“凑十法”和“破十法”分别用于20以澳门金沙内的进位加法、20以内的退位减法。20以内的加减法也就是小学一年(读：nián)级上学期，数学要求掌握的限度了。

“凑十法”和“破十法”之所以《读：yǐ》要和10联系，是因为我们是十进制动物，我们日常生活学习、交流都是以10为单位，这一点（繁体：點）区别于计算机的《pinyin：de》二进制。下面我们来具体看“什么是凑十法”和“破十法”。

1.凑十法《拼音：fǎ》。

（1）.“凑十法”用于20以内的进(繁体：進)位加法。核心思想是转化思想——将20以内的进位加法转换为孩子们熟悉的10加几的题目。对于(拼音：yú)10加几，孩子们是【pinyin：shì】出口成章的。

“凑（繁体：湊）十法”的关键在于凑，怎么凑？如何凑？

我们来看“凑十法（练：fǎ）”的口诀——看大数，分小数，凑成十，算得数。

我【读：wǒ】们来看一个例子：9 6=？

先（pinyin：xiān）把6这个相对比较小（这里具体和9比）拆分为1和5，然后9和1相加[pinyin：jiā]凑成10，再和5相加。

再看8 4=？先把4这个相对比较小的数[拼音：shù]拆分成2和2.然后8和2凑成10，再加2.

（2）.凑十歌[gē]。

有一天我家姑娘放学回来，口里哼着歌，我问唱什么，孩子说“凑十歌《pinyin：gē》”，老师教的。”现在《读：zài》分享出来，希望(wàng)对题主有用。

3.“凑十法”具有很强的规律性xìng 。

“凑十法”具有很《读：hěn》强的规律《拼音：lǜ》性，不[拼音：bù]仅用在20以内的进位加法，在不进位的情况下有也可以用。

例如在计算13 6的(拼音：de)过程中，先《读：xiān》把13分解成为10和3，然后3和{拼音：hé}6相加等于9，再加上前边的10，等于19.

下面是几个[繁体：個]“凑十法”练习的而例子。

4.学习“凑十法”的前提{读：tí}是学会2-9分解。

学习“凑十法”的前提是学会2-9分解。通常情况下，学习2-9的分解，用辅助学习工（pinyin：gōng）具——计数棒。计数棒是以实物的形式让孩子理解每个数的含义。以下视频截图是我家孩子去《练：qù》年的学习2-9的分解情况。

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2.破《pinyin：pò》十法

（1）.“破十法”也叫“借十法”，用于（读：yú）20以内的退位减法。核心（拼音：xīn）思想是转化思想——将20以内的退位减法转换为孩子们熟悉的10减几的题目。对于10以内的减法，孩子们算的速度是非常快的。

“凑十法”的关键在zài 于凑，怎么凑？如何凑？

我们来看.“破十法”的口诀——看大数，分出(繁体：齣)10，减小数，加剩数。

我们来看一个例（拼音：lì）子：15-6=？

在计算18-6时，先把15拆分为10和5，然后用10减去6得4，再和5相加得9.这就是[pinyin：shì]破[练：pò]十法。

（2）.破十【练：shí】法的规律

具体请看下图[繁：圖]。

应用上面的图片中的规律(pinyin：lǜ)，比如说17（十几）-8=？就是7（几） 2=9。

（3）.几个“破十法（练：fǎ）”的例子

13-8=？14-9=？

学习“破十(shí)法”，有个难点就是，思路分解里本来算的是减法，怎么分解的时候又出现了加法。在这[繁：這]里要给孩子解释清楚。加是因为将大数分解了，分解成10和几，10和几的和是大数。具体看上图的红框。

学习加减法可[练：kě]以[pinyin：yǐ]用教学钱币或者真实的RMB和孩子玩购买物品的游戏，通tōng 过游戏激发孩子学习加减法的兴趣。

【注意点】：父母切不可用自己的办法，教孩子加减法，不然正式学的时候，孩子就jiù 会有了定向思维，不好接受老师的教法。另lìng 在教孩子的时候也可以把单位带上。比如说7个苹果吃掉3个苹果，还剩4个苹果。

（二）、家长如rú 何教孩子学习认字。

关于教孩子学习认字，个[繁：個]人认为可以按照汉字的象形学习，同时加以简单的故事书巩固学习。在孩子认识拼音后，可以让孩子读拼音认字。下(读：xià)面就我家孩子的学习过程具体的说一下。

1.学校组织【繁：織】象形学习——忆像识字。

我家孩子在幼儿园大班的时候，学校就用了一套比较好hǎo 的识（繁体：識）字教材——忆像{读：xiàng}识字。孩子和我都十分喜欢在这里推荐给大家。我拍了几张图片，大家看一下。

比如上图中的“人”字，一个人站着叉开腿，很形象。还有头字，头上shàng 的两点是两个小孩子的小小的脑袋，很《练：hěn》形象，也很有趣。

通过上边的图片我们可以看到，很多字和形相关联，符合孩子形象记忆的特点。通过它，孩子们即喜欢《繁：歡》记忆，又不(读：bù)容易忘记。

2.读一些简(繁：簡)单有意思的故事书。

为（繁体：爲）了孩子能够认字，我给孩子买了《繁：瞭》很多故事书，其(读：qí)中一部分故事书涉及的字不多，而且多是简单字。通过让孩子读故事的方式，在故事中认字。我记得孩子读《尼莫海洋历险记》不错。家长朋友可以去图书馆，书店帮孩子选购。

3.亿像《拼音：xiàng》识字和卡片结合方式。

制(繁：製)作一些卡片，可以采用家长提问的方式或者孩子翻牌的（pinyin：de）方式，让孩子通过卡片记忆文字。

4.读注音版{读：bǎn}故事书。

当孩子拼音学到一定水平后，可以(yǐ)让孩子通过注音版故事书，学习认字。我家孩子现在处于这一阶（繁：階）段。上周末我和孩子到【读：dào】图书馆借了3本书

书都是孩子自己选的，其中两本《安徒生童话》有300多页，到目前只剩一本《安徒生童话》，200页(拼音：yè)没有读。另外我还给孩子在澳门银河小区的绘本馆办了卡，孩子想看什么书就借什么书。

在这里我想对题主说，孩子喜欢什么书，就让孩子看什么书。不要以家长的意志(繁体：誌)为主导，考虑孩子喜欢什么。前段时[繁体：時]间我家姑娘迷上了动画片《叶罗丽战士》，我就给她买了一套叶罗丽战士的书，孩子很喜欢，没几天{tiān}就全读完了。

（三）、家长如何教孩子学习拼（pinyin：pīn）音。

首先家长朋友么要对拼音，学拼音有个正【zhèng】确（繁体：確）的认识——拼音是学【练：xué】习汉字的一种辅助工具，就像行走不便的人的拐杖。

家长教【读：jiào】孩子学拼音，要知道一年级拼音学习的内容(读：róng)、拼音学习的（de）标准、拼音发音的方法。

1.拼音学习（繁：習）的内容。

小学拼音学习主要学习声母（mǔ）表、单韵母、复《繁：覆》韵母以【拼音：yǐ】及整体认读音节。2.拼音学习的标准。

拼(pīn)音学习的标准：

• 是能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
• 能准确的拼读音节。正确书写声母、韵母和音节

• 熟记拼音字母表，能借助拼音认识汉字。

3.拼音(拼音：yīn)发音的方法。

在教孩子学拼音的时候要教孩子拼音的发音方法，每个声母、单韵母、复韵母、以及整体认读音节的发音方法。

说到这里，家长朋友们要注意了。我们国家地域广博，方言繁众多，对拼音的发音《读：yīn》也是各有“特色”。家长在zài 自己教孩子《pinyin：zi》的过程中，要注意自己的发音是否正确，否则教孩子很可能就教的是错的。

记得上大学的时候，有个同学是重庆(拼音：qìng)的，他对#30"f#30"，和#30"h#30"分不清【练：qīng】。比如说“飞机”，他会说成“灰机”。而且上了大学。花了很多时间、精力，也没学会。

对于某些拼音，如果吃不（练：bù）准，家长可以搜索拼音教程。

对于拼音学习，没有什么捷径可言，唯有多读、多写，四字真言。父母教孩澳门威尼斯人子，要教就教的de 标标准准的。

拿我们(繁：們)老家的人学拼音为例，我们那里的人，前鼻音和后鼻音分不清楚。比如说白云正确的拼音是bai yun，我们经常读成bai yong.当然这个具有地域特色。题主和其他家长朋友也要注意自己的“家乡发音《拼音：yīn》”，避免从一开始就教给孩子错误的发音。

书【shū】写拼音或者汉字的时候，不要一幸运飞艇味的给孩子加量，要保质。哪怕一个拼音、汉字只写一行，让孩子尽自己最大努力去写好。

【结束语】：对于自己教孩子小学一年级的内容，个人认为还是有一定的难度的。需要家长有充足的时间、一定的教授能力、以及相关的教学资料。同时学习加减法和认字、拼音，有一定的难度，加之家里没有学校的学习环境和学习氛围，自己教孩(pinyin：hái)子很考验家长。若真想自己教孩子，就要多考虑，从游戏、实物图等形象思维教学方面多考虑。多激发{练：fā}孩子的学习兴趣，孩子才能更乐意去学习，学的更好，学的更快！

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