中班[pinyin：bān]社会活动小松鼠的伞教案大班动物的雨伞教案？

大班动物的雨伞教案？【活动目标】　　1、理解诗歌内容，感受诗歌有趣的情感。　　2、能结合已有生活经验，大胆想象小动物的各种雨伞，并尝试仿编诗歌。【活动准备】　　PPT课件。配套课件：大班语言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件【活动过程】　　一、提问引题

大班动物的雨伞教案？

【活动目标】

　　1、理解jiě 诗歌内容，感受诗歌有趣的情感。

　　2、能结合已（yǐ）有生活经验，大胆想象小动物的各种雨伞，并[繁：並]尝试《繁体：試》仿编诗歌。

【活动准备《繁：備》】

　　PPT课（繁体：課）件。

配套[拼音：tào]课件：大班语言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件

【活动（读：dòng）过程】

　　一yī 、提问引题。

　　1、播放课件【拼音：jiàn】，师：今天天气真好，小动物们都出来玩了，看看有谁?

　　2、播放下雨的场景，师：哎呀#21怎么(拼音：me)了?小动物们该怎么[me]办呢?它们会怎么躲雨呢?

　　#28引(pinyin：yǐn)入部分我以“轰隆隆的雷声设疑，突然发生了什么事，小动物们该怎么办?”引发幼儿参与活动的兴趣。课件中声像结合，画面忽明忽暗，雷声忽大忽小，具有生动、形象、富于吸引力和感染力的特点，能很快引起幼儿相关经验（繁体：驗），达到活动开始，兴趣亦生的效果。#29

　　二、看看、想想、说说、理解jiě 诗歌内容。

　　1、播放小燕（练：yàn）子躲雨片段。

　　#281#29讨论并欣赏【练：shǎng】课件。

　　师：小燕子在雨中怎样?飞《繁：飛》#28我们一起来飞飞看#29

　　它会飞到哪里去躲雨了(拼音：le)?

　　让我们看看，它到底【读：dǐ】飞到哪里?#28树枝上#29

　　哇，小燕子找到的这把伞可真大，谁给它(拼音：tā)的大伞取个【练：gè】名字?#28引出大树伞#29#28燕子飞到树枝上，大树伞。#29

　　2、播放蚂蚁、青【练：qīng】蛙躲雨片段。

　直播吧　#281#29讨论并欣赏课《繁：課》件。

　　师：看看，谁又来了?#28蚂蚁和青《qīng》蛙#29

　　它们会[繁体：會]想什么办法来躲雨呢?请小朋友猜猜看看?

　　你们想的办法真多，现在我们来看看，它们到底找到了什么地方躲雨?我们也用刚才的(拼音：de)办法来说一说。#28蚂蚁爬到蘑(练：mó)菇下，蘑菇伞#21……到荷叶下，荷叶伞#21#29

　开云体育　3、播放瓢虫、小[pinyin：xiǎo]鸡躲雨片段。

　　#281#29讨（繁体：討）论并欣赏课件。

　　师：叽叽叽叽谁来了[繁：瞭]?它会怎么躲雨?

　　小鸡躲到了哪里我们一起来看看(拼音：kàn)?#28小鸡钻(拼音：zuān)进妈妈的翅膀，妈妈伞#21#29老师来当鸡妈妈，你们来当小鸡钻钻看。

　　4、播放乌龟和松鼠躲雨片段(读：duàn)?

　　#281#29师：雨越下越大了，还有谁没找到雨伞呢?#28乌龟和松鼠#29它们的心里怎么样?#28真着急#29你们帮《繁：幫》它想想办法?它们的身体《繁：體》有什么特点?有没现成的雨伞?我们来看看是不是这（繁体：這）样?

　　#28这个环节是活动的重点部分，通过课件展示，层层递进、师幼互《pinyin：hù》动，每一句都有yǒu 不同的《练：de》学习任务，及时组织问答，引导幼儿进行归纳与整理儿歌的内容。课件中小动物的动作，也让幼儿更具体、形象的理解动词。#29

　　三、完整学习朗（pinyin：lǎng）诵诗歌。

　　1、师根据PPT图谱完(拼音：wán)整朗诵诗歌一遍。

　　师(繁：師)：小动物们开云体育都找到了躲雨的伞，我真为它们高兴，老师还想把它们找伞的故事编成一首好听的儿歌，你们想吗?一块来听听吧。

　　2、学念诗歌一遍(读：biàn)，重点能正确念好动词。

　　师：你们（繁：們）想试试吗?

　　3、这首诗歌还没有题目呢，谁来帮它取个好听的名字?这首诗歌主要说了什么?#28雨伞#29都是谁的雨伞?#28小动物#29那我们可以把它叫《动物的雨伞》。

　　#28这一环节通过儿歌图谱，引导(dǎo)幼儿学习完整地朗诵。#29

　　四、播放PPT课件《练：jiàn》，发散想象，仿编诗歌。

　　1、师：森林里还有许多小动物，下雨了，它们还没(拼音：méi)找到伞，我们《繁：們》一起来帮帮它们吧。还有哪些东西可以做小动物的{拼音：de}雨伞呢?

　澳门博彩　2、幼儿(繁：兒)想象并用儿歌中的句型仿编诗歌。

　　A、介绍图片(piàn)材料。

　　B、幼[pinyin：yòu]儿分组操作仿编诗歌。

　　C、互相交流自己仿(繁体：彷)编的诗歌。

　　如：蜗牛爬进贝壳里，贝(bèi)壳伞。

　　毛毛虫爬到【pinyin：dào】树叶下，树叶伞。

　　鱼儿游{练：yóu}到小船下，小船伞。

　　小熊跑进山洞dòng 里，山洞伞。

　　#28这一环节是(读：shì)活动的难点，通过播放课件结束部分，开放式的提问：还有许多小动物没有伞?怎么办呢?你们可以帮助它们吗?帮助幼儿唤起已有经验，激发幼儿主动参与讨论、交【拼音：jiāo】流的兴趣，营造宽松、活跃的课堂氛围，极大地调动了幼儿说话的欲望和积极性，引导幼儿尝试运用已有经验《繁体：驗》创编儿歌。#29

　　五、分组活动：让幼儿根据动物图片进行创【练：chuàng】编诗歌。

配《读：pèi》套课件：大班语言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件