蒙氏串珠做法？制作材料：有孔珠子若干，一条较硬的绳子；动作：慢动作完成工作，并做讲解（第一遍只示范，第二遍边示范边讲解；合适年龄：15月龄-16月龄工作目的：手眼协调，双手配合做不一样的动作；蒙氏教育中的彩色串珠都有什么？ 蒙氏教育中的彩色串珠都有红、绿、粉、橙、浅蓝、紫、白、棕、深蓝、黄等颜色
蒙氏串珠做法？
制作材料：有孔珠子若干，一条较硬的绳子；动作：慢动澳门永利作完成工作，并做讲解（第一遍只示范，第二遍边示范边讲{练：jiǎng}解；
合适年龄：15月龄-澳门新葡京16月龄(繁体：齡)
工作目的：手眼协调，双手配合做不（读：bù）一样的动作；
蒙氏教育中的彩色串珠都有什么？
蒙氏教育中的彩色串珠都有红、绿、粉、橙、浅蓝、紫、白、棕、深蓝、黄等颜色。 蒙氏教育是意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori ， 187~1952年）的名字命名的。199 年，蒙台梭利写成了《运用于儿童之家的科学教育方法》一书，1912 年这部著作在美国出版，同时，很快被译成 2 多种文字在世界各地流传；1 多个国家引进了蒙台梭利的方法，欧洲、美国还出现了蒙台梭利运动。1913 年 ~1915 年，蒙台梭利学校已遍布世界各大洲。到四十年代，仅仅美国就有 2 多所蒙台梭利在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。 基本原则： 1、以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。 2、反对填鸭式教学。主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格
3、把握儿童的敏感期。顺着敏感（读：gǎn）期学习的特征，得到最大的学习效果。 4、教师扮演协助者的角色。教师须对孩子的心灵世界有深《shēn》刻的认识与了解，对孩子发展的状况了如指掌，才能提供对孩子适性、适时的协助与指导。 5、完全人格的培养
幼教的最大目澳门永利的是协助孩子正常化。 6、尊重孩子成长步调。没有课程表和上下课时间，使孩子能够专注地发展内在的需要。 7、混龄教学。不同年龄孩子【读：zi】会相互模仿、学习，养成儿童乐于助人的良好社会行为
8、丰富的教材与教具《练：jù》。教具是孩子工作的材直播吧料，孩子通过“工作”，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。 9、摒除奖惩制度。采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感。 1、爆发的教学成果
采取尊重孩子内在需求的方式，让孩子适时、适性地成长(繁体：長)，澳门新葡京短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的力量彰显出孩子内在心智的成长。
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