神奇的镜子大班科学教案幼儿园大班科学镜[繁体：鏡]子教案反思怎么写？

幼儿园大班科学镜子教案反思怎么写？设计背景　　为了激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察能力和思维能力，让幼儿在照镜子游戏中体验活动的乐趣，从中发展幼儿的语言，提高幼儿的观察能力和思维能力。　　活动目标　　1、激发幼儿对镜子的好奇心，体验照镜子游戏的快乐

幼儿园大班科学镜子教案反思怎么写？

设计背景

　　为了激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观（读：guān）察能力和思维能力，让幼儿在照[拼音：zhào]镜子游戏中体验活动的乐趣，从中发展幼儿的语言，提高幼儿的观察能力和思维能力。

　　活(世界杯读：huó)动目标

　　1、激发幼儿对镜子的好奇心，体验(繁：驗)照镜子游戏的快乐。

　　2、培养幼儿的观察能力和[pinyin：hé]思维能力，提高思维的灵活性。

　　3、引导幼儿了解镜子的种类，在教师幸运飞艇帮助下《xià》尝试用语言表达探索的过程。

　　重点diǎn 难点

　　重点：激发幼儿(繁：兒)的好奇心，让幼儿从照镜子游戏中体验到快乐。

　　难点：培养(拼音澳门博彩：yǎng)幼儿的观察能力和思维能力。

　　活（拼音：huó）动准备

　　平面镜、哈哈镜等各类镜子若干（读：gàn）。

　　活动（繁：動）过程

　　一、导入【读：rù】：

　　1、出示谜语：“你哭它也哭，你笑它也笑，你问它[繁：牠]是谁，它说你(nǐ)知道。”

　　2、让幼澳门金沙儿猜出谜【pinyin：mí】底。

　　3、由谜底【dǐ】引出活动内容。

　　二、探索与(拼音：yǔ)发现：

　　1、为幼儿提供平面镜、三棱镜、哈《拼音：hā》哈镜、u形镜等各种（繁：種）不同类型的镜子，让幼儿自由照镜子。

　　2、幼{读：yòu}儿观察照镜子时产生的各种有趣的现象，比比谁的发现多。

　　3、引导（繁：導）幼儿发现镜子能照物体影像的原理。

　　三、讨论(繁：論)：

　　1、你是怎样《繁：樣》照镜子的？

　　2、你发现[繁：現]了什么？

　　3、镜子是shì 用什么做成的？

　　4、你还见过什么样的镜子？

澳门威尼斯人　　四【sì】、小游戏：

　　1、不[拼音：bù]转身可以看《拼音：kàn》见你。幼儿用镜子自照身后，说出身后站的人《读：rén》或物品。

　　2、镜子反光照到你。指导幼儿在阳光下，让镜子的（pinyin：de）反光照到自己选定的伙伴身上。（提醒幼儿不要让光反射到[pinyin：dào]别人的眼睛里。）

　　五、活《拼音：huó》动延伸：

　　除了在镜子里，我们还(繁体：還)可（pinyin：kě）以在哪里（繁体：裏）看到自己？（如：照片、玻璃、水盆里……）

　　教(jiào)学反思

　　照镜子是一项既简单又有趣的活动。照镜子时产生《练：shēng》的各种有趣的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使他们认真观察，从而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，教师注重培养幼儿的观察能力和思维能力。活动时教师让幼儿说说自己观[繁体：觀]察到了哪些有趣的现象，并比一比谁的发现多

这个设计不仅【jǐn】有效培养【练：yǎng】了幼儿的观察能力和思维能力，同时也发展了幼儿的{de}语言。

　　在活动过程中zhōng ，教师以《幼儿教育指导纲要》的精神为宗（练：zōng）旨，尊重(拼音：zhòng)幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏贯穿始终，极大地激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿开心地玩，快乐地学。