从几个案例浅析初中语文高效课堂教学设计？案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评
从几个案例浅析初中语文高效课堂教学设计？
案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个[繁体：個]生动的故事加上精彩的点评。
如何设计初中语文名著阅读《简爱》的教学简案？
初中语文名著阅读《简爱》教学简案
教学目标：1、学生通过前期阅读，了解作品澳门新葡京pǐn ，把握小说情节。
2、学生分享阅读，引导学[繁体：學]生结合作品分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的感悟[pinyin：wù]。
3、运《繁：運》用阅读方法，有效阅读。
教学步骤[繁：驟]：
一、教师导入或学生主持人导(繁：導)入。
二(èr)、阅读分享交流。
步骤一：作者介绍 夏{xià}洛蒂•勃朗特（1816-1855），英国小说家，生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿学校学[繁体：學]习，后任教师和家庭教师。1847年，夏洛蒂•勃朗特出版著名的长篇小说《简•爱》，轰动文坛。夏洛蒂•勃朗特善于以《练：yǐ》抒情的笔法描写自然景物，作品具有浓厚的感情色彩。
步骤二：阅读分享 学生小组交流，组内澳门新葡京阅读分享，交流情节，分析人物，为全【quán】班分享做准备。
步骤三：情节梳理 请概括作品的故事情节。 教师方法引导：概开云体育括要素是什么人【练：rén】做了什么事。 （一）苦难的童年#281——4 章#29
（二）艰难中成长(繁体：長)（5——10章）
（三）体验爱（读：ài）情（11--27章）
（四sì ）别后（28——35章）
（五《澳门巴黎人拼音：wǔ》）相聚（36—38章）
步骤四：人物分析(读：xī)
你认为夏洛蒂·勃朗特所塑造的简(繁体：簡)·爱是一个什么样的女性？
方法点拨《繁：撥》：
a、结合情节分析把(bǎ)握（为什么这样做，反映什么）
b、结合人物语言、动作、心理等把握
句式表（读：biǎo）达： 从[拼音：cóng]小说 ，可以看出简·爱是一个 的人 。
步骤五：阅[拼音：yuè]读感悟（写在名著阅读积累本上） 我从《简爱》 （人物/情节/原文语句）感悟《拼音：wù》到《读：dào》 。
示例：我从《简（繁体：簡）·爱》女主人公简·爱身上感悟到自尊、自爱、追求平等自由与《繁：與》性格gé 独立的女性才是最美的。
三、当堂检测[繁：測]
练笔：请以我读《简·爱》为题，用灵动的文字，写一篇500字左右的读世界杯后hòu 感。（写在名著阅读积累本上）
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