中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？蒙氏数学观摩课开场白：尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课。在此我代表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合！设计意图：我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿认识数字
中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？
蒙氏数学观摩课开场幸运飞艇白bái ：
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸xìng 大家能够抽出时间来观看我wǒ 这次的蒙氏数学观摩课。在此我代《拼音：dài》表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合！
设(shè)计意图：
我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿《繁：兒》认识数字。在生活huó 中应时时注意引导幼儿关注事物数量的同时（繁体：時），与数字联系在一起，从而使幼儿进一步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方式的印象。
本节课(繁体：課)教学目的：
1、初步感知11—15数字与《繁体：與》实物（数量）的对应关系。
2、能认读【练：dú】数字11—15。
3、使幼儿尝试与同伴合作（pinyin：zuò）完成探索活动，体验成功感。
授课《繁：課》开始：
一《读：yī》、教学名称：
蒙(繁：矇)氏数学
二、教(jiào)学内容：
《数物《练：wù》结合11—15》
三sān 、教学目的：
1、初步感知11—15数《繁体：數》字与实物（数量）的对应关系。
2、能认读数字【zì】11—15。
3、尝试与同伴合作完成探索活动(dòng)，体验成功感。
四、教(读：jiào)学准备：
1、串chuàn 珠、数字拼版
2、彩色纸条、圆（繁：圓）形小卡片
3、开云体育彩圈卡《kǎ》片
五、教jiào 学过程：
1、预（读：yù）备活动
师生互相问候，走（练：zǒu）线，线上游戏：《小火箭》
小火箭，真厉《繁：厲》害。一飞（繁体：飛）飞到蓝天上，发火(拼音：huǒ)箭啦——11、12、13、14、15，发射！
出发到太【tài】空喽！
2、集{拼音：jí}体活动
①感《拼音：gǎn》知数物结合
⑴创设情境：太空里呀，有金色王国，还有彩色王国。金色王国(繁：國)里有许多金色串珠，彩色王国里有许多彩色串珠，它们想成为好朋《读：péng》友，怎么办呢？数字王国里的数字卡片决定介绍它们认识，我们帮它们组合在一起吧！
⑵提示：刚才小朋友们玩游戏《小火箭》时，小朋友都听到老师说那几个数字了呀？（11、12、13、14、15）
⑶先出示教具数字拼板、数字卡片11，再取出相应数【shù】量的串【pinyin：chuàn】珠卡（个位是1的彩色串珠，十位上是10的金色串珠）放在“串珠、数字拼板”的控制板上拼成11的串珠、数字拼图。
⑷请个别幼儿操作学(繁：學)具“串珠、数字拼板”11—15中的任意数字，以增加幼(拼音：yòu)儿的兴趣。
②游戏：“找数[拼音：shù]字”
教师边拍手边问：“小【pinyin：澳门新葡京xiǎo】朋友，我问你，，哪个数字不见了？”
幼儿边拍手边答：“尤老师，告诉你，数字【练：zì】11不见了。”
然后（繁体：後）请幼儿放回原位（游戏可反复进行）
3、分组活(拼音：huó)动：
创设情境：还有很多物品想和数字卡片交朋【读：péng】友，我们一起去帮帮忙吧！
① 看数字，贴星(读：xīng)星。
② 世界杯读一读，涂与数字相对应的彩圈。（彩圈卡片（读：piàn））
③ 玩“串珠zhū 、数字拼板”。
4、交流小结，收拾学具《读：jù》。
请每组[繁：組]个别幼儿展示并讲解自己操作的情况，感受成功的体验。
六、教学总结[繁：結]：
使幼《pinyin：yòu》儿在操作的过程中感知11——15数字与数量的对应关系。
蒙氏娱乐城《shì》特色：
蒙氏数学主要是让幼儿从机械记忆为主的学习，转到生活实际操作为主的学习。促进(拼音：jìn)幼儿积极参与活动的主动性，在活动中动手、动脑进一步探索创造。并且通过蒙氏数学的【pinyin：de】学习可帮助幼儿锻炼克服困难的意志，建立自信心！培养幼儿善于提问，爱思考的习惯。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Health-Conditions/6326517.html
中班蒙氏数学(繁体：學)教案发现关系 中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？转载请注明出处来源
