小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？一、学习目标：1、认识14个生字，会写6个生字。2、能正确流利地朗读儿歌。3、了解夏天各种动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。二、教学重点、难点：教学重点：认字和朗读儿歌
小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？
一、学习目标：1、认识14个生字，会写6个生字（读：zì）。
2、能正确流利地朗读《繁体：讀》儿歌。
3、了解夏天各种动物wù 的生活《huó》习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情《读：qíng》趣。
二、教学重点(拼音：diǎn)、难点：
教学重点：认字和朗读儿歌《pinyin：gē》。
激发学生热爱《繁：愛》大自然、热爱生活的热情。
教学难点：生字的书写《繁体：寫》。
三{读：sān}、教学方法：
1、娱乐城情境（jìng）创设。
2、找朋péng 友游戏。
3、观察、模仿[繁：彷]
4、榜{pinyin：bǎng}样示范。
五、课前准备：生字卡片、动物图片、小蜻蜓道具、网球拍网《繁：網》袋等
六、教学时间(jiān)：二课时
七（qī）、教学过程：
第开云体育一课(繁体：課)时
课时目标(biāo)：
1、认识14个生字，读[繁体：讀]准字音。
2、熟读[繁体：讀]儿歌，了解各种动物的特点。
3、感受儿歌的韵律美，培养[繁体：養]对语文学习的兴趣。
一、猜谜语：小小搬《拼音：bān》运工，天天(tiān)运【yùn】输忙，一个搬不动，大家来帮忙。（蚂蚁）
二、师：小{xiǎo}蚂蚁听说同学们想跟它交朋友，就连忙来到了我们的教室，它还《繁：還》带来了几位动物小朋友。
（出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓【读：yǐn】、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛六种动物的图片生说名字）
师：你们在生活中在哪些地方看见(繁：見)过它们，它们分别喜欢做些什么?
生(练：shēng)联系生活实际谈对这些动物的了解。
三、有一位小诗人也跟你们一{pinyin：yī}样仔细观察，把这些小动物们的活动写成了一首儿歌，这就是我们今天要学的{拼音：de}识字4板题
四、初读课文
1、自由读儿(繁体：兒)歌，读准字音。
2、指名读课文【练：wén】，纠正字音
3、生再读课文，画出表示动物名称的词和[hé]生字并读三遍。
五：学习生字[练：zì]：
1读字音：听到你们的呼【练：hū】唤，小动物们纷纷从儿歌里跑了出来。
出示生字卡（pinyin：kǎ）片认读字音。重点指导蜻、蜓、展的读音。
2、记字形：师：小动物们说光{拼音：guāng}会叫它们的名字还不《pinyin：bù》行，要想与它们真正《读：zhèng》成为朋友，还得记住它们的名字长得是什么样子。
3、示蜻、蝴、蚂、蚁，让学生观察这四个字，说说自己的发现(繁体：現)。
生：发现这几个(繁：個)字都有虫（繁：蟲）字旁。发《繁体：發》现这几个字右边的字的读音与这个字的读音相同。
师：是的，这几个字都是虫旁，一看到虫字旁[读：páng]，就会想起它们的样子，一看到另一的字，就知道了这个字的读音，这样的字就叫形声字，汉字里还有许(拼音：xǔ)多这样的形声字，请你再睁大眼睛观察一下今{jīn}天学的其它的生字，还有哪些也是形声字?
4、同位的两名学生一组拍手读儿歌：（澳门银河我们俩是好朋友，你帮我，我帮你，认识汉[拼音：hàn]字新朋友。
）两人一组合作学习，完成老师布置的学澳门新葡京习生字的任（拼音：rèn）务。
5、生汇报，师出（繁：齣）示生字卡片：蜓、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪。
6、猜字游戏：猜一猜蜓、蚯蚓这几个字右边【pinyin：biān】的字应读什么音?
7、开展我是小小投递员活动：把小动物们的名片（即不带拼音的生字卡片）贴到相[拼音：xiāng]对应(繁：應)的小动物的图片下面。
齐读二遍【biàn】。
六、学习{练：x开云体育í}课文并认读剩下的生字。
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