创意美术保护牙齿的教案？活动目标及准备： 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面
创意美术保护牙齿的教案？
活动目标及准备：活动的目标是教育活{huó}动的起点和归宿，对活动起着导向作用(拼音：yòng)。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学《繁：學》》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。目标为：
1、知{zhī}道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。
2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿(chǐ)，养成饭后漱口刷牙的好习惯。
澳门博彩活动准备（读：bèi）：
物质材料的准备：一盒饼干 水 盆子，水杯人手一份 flash动画经验材料的准备：提前学(繁体：學)习儿歌：小牙刷 牙齿模具活动课程实录三、说教法[读：fǎ]学法：
新《纲要》指出：#30"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者#30"。活动中应力求形《pinyin：xíng》成合作探究式的师生互动(繁体：動)、生生互动。因此，我采用了讨论法、实验法。多通道感知法。
澳门威尼斯人三、活动{练：dòng}过程：
教{拼音：jiào}学流程：谈话导入激发兴趣dd实验操作（拼音：zuò）dd观看【pinyin：kàn】多媒体dd学习正确的刷牙方法dd延伸活动
（一）导入（采用谈话幸运飞艇导入）：教师出(繁：齣)示一盒饼干，激发幼儿兴趣。
1、猜一猜：礼盒里可能是什《pin澳门金沙yin：shén》么？教师可简单描述一下外形等。
2、尝一尝：是什么味道呀？鼓励幼《拼音：yòu》儿用一句完整的话大胆【繁：膽】说出自己品尝到的味道。
（二）实验活动，发现问{pinyin：wèn}题。
1、提问：嘴里（繁体：裏）的饼干都吃完了吗？小朋《读：péng》友之《pinyin：zhī》间互相看一看。确定没有饼干了。
2、小实验。分三组(繁：組)进行。请(繁体：請)幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。
3、提问（繁：問）讨论：漱口时发现盆里有什么【me】？哪来的？粘在牙齿上(shàng)时间长了会怎么样？
4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上(shàng)，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有【练：yǒu】小虫【chóng】子，牙齿会生病。
（三{读：sān}）观看flash动画。
1.提问：这个小朋友怎么了？（我的{pinyin：de}牙好疼。）2.为什(shén)么会牙疼？重点再播放牙疼的【练：de】原因。
3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿《繁：齒》里住下来，把牙齿弄【练：nòng】黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影{读：yǐng}响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。
（四）学习正澳门银河确刷牙方法。 难点：引导幼[拼音：yòu]儿掌握正确刷牙的重要方法。
1、教师出示牙齿模具，幼儿说《繁体：說》小儿歌教师示范刷牙方法。
2、幼儿边说儿歌边【练：biān】徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生病{pinyin：bìng}。
3、教师总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的(练：de)，吃东西来香香的，这样我们的[读：de]身体就会长得棒棒的。
（五）延{拼音：yán}伸活动：教师借助#30"牙[读：yá]齿真干净#30"墙式鼓励幼儿在早中两餐后主(练：zhǔ)动漱口刷牙。
此次活动（繁体：動）是有必要的，有价值的，体现了健康教育活动回归生活的(拼音：de)理念。但仅凭一节活动是不够[繁体：夠]的，还需要每日坚持提醒。
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