中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给
中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？
初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语序不当
语[繁体：語]序不当常见的情况有：
1、定语和中心语的[读：de]位置颠倒：
例：我国棉《读：mián》花的生产，长期不能自给。#28#30"棉《pinyin：mián》花的生产#30"应（繁体：應）为#30"生产的棉花#30"#29
2、把实语放在状（繁：狀）语的位置上：
例：广大青年表现(繁：現)出无比(读：bǐ)的进行改革的热情。#28将#30"无比#30"的调【pinyin：diào】至#30"热情#30"前#29
3、把状语放在定语的位wèi 置上：
例：应该发挥广大青年的充分的作用yòng 。#28将#30"充分#30"调至#30"发挥#30"前，并删掉《读：diào》一[练：yī]个#30"的#30"#29。
4、多层定语语序不当(拼音：dāng)：
例：展出几千年前刚娱乐城出土的文物。#28应将#30"几千年前#30"调至#30"文物#30"前后的#30"的【pinyin：de】#30"#29
5、多层状(繁：狀)语语序不当。
例：我们再也不是{拼音：shì}任意被列强欺侮的国家了。#28应《繁体：應》将#30"任意#30"调至#30"欺侮#30"之(练：zhī)前#29
6、关联词语位置不当（繁：當）：
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失（shī）。#28#30"他#30"应移到#30"如{练：rú}果#30"的后面#29
7、主《读：zhǔ》客颠倒：
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不【pinyin：bù】陌生的。#28应改为：中国青年（读：nián）对奥斯特洛夫斯基的。#29
8、分句{pinyin：jù}位置不当：
例：对于自己的路《拼音：lù》，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。#28应改为：对于自己(jǐ)的路，他们在【zài】思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。#29
#28二#29搭【dā】配不当
1、主谓【pinyin：wèi】搭配不当：
例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。#28#30"精神#30"与#30"浮现#30"不能构成主谓关系，可将(繁：將)#30"精神#30"改为(繁：爲)#30"形象#30"#29
2、动(繁：動)宾搭配不当：
例：纪念三(sān)领先节的到来。#28#30"纪念#30"的只能是#30"三八节#30"，不{pinyin：bù}能是#30"到来【练：lái】#30"#29
3、修饰语和中心语(繁：語)搭配不当：
例：我们严肃地研究了职工们的建议，又【yòu】虚心地征求了专家(jiā)们的意见。#28#30"严肃#30"不能修饰#30"研究#30"，可以(yǐ)改为#30"认真#30"、#30"慎重#30"等#29
4、主宾搭配不{pinyin：bù}当：
例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和【练：hé】农业会成为发达的国家。#28应将#30"国[繁：國]家#30"改为#30"行为#29
5、关联词语（繁：語）搭配不当：
例{lì}：既然你来了，我也该走了。#28#30"既然#30"和#30"也#30"不能搭[dā]配使用，应《繁：應》将#30"也#30"改为#30"就#30"#29
#28三#29成分残(繁：殘)缺赘余
1、成分残[繁：殘]缺
#281#29缺主{练：zhǔ}语：
例《lì》：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。#28应（繁：應）改为#30"由于这样好的[拼音：de]成绩，她得到了老师和同学们的赞扬#30"#29
#282#29缺谓《繁体：謂》语
例：旧{pinyin：jiù}社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。#28或去掉#30"的生活#30"，或在#30"吃#30"前加#30"过【练：guò】着
#283#29缺宾语《繁：語》：
例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢【练：gǎn】拼敢搏{读：bó}，终于夺得了冠军。#28应在#30"敢搏#30"后加[pinyin：jiā]#30"精神#30"#29
#284#29缺少必要的附加成分《pinyin：fēn》：
例：一开春《chūn》，小麦就[拼音：jiù]长得《pinyin：dé》很好，获得了可喜的收获。#28应在#30"获得#30"前加#30"夏季#30"以限制时间#285#29关联词语残缺：
例：这次学术会，收获很大，时(繁：時)间并不长。#28应(繁体：應)在#30"时间#30"前加#30"尽管#30"一词）
澳门新葡京2、赘{练：zhuì}余
#281#29主语[拼音：yǔ]多余
例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。#28前边有了主语#30"革《pinyin：gé》命前[拼音：qián]辈#30"，因而#30"他们#30"不必要有。#29
#28澳门新葡京2#29谓语多余[yú]：
例：同学们(繁：們)正在努《pinyin：nǔ》力复习，迎【pinyin：yíng】接高考到来。#28#30"迎接#30"的是#30"高考#30"，而不是#30"到来#30"，故应删去。#29
#283#29宾语多[duō]余：
例：今天，我来到扬州瘦西湖【练：hú】的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景jǐng 点。#28#30"的地方#30"多余，应去掉#29
#284#29附加成份(拼音：fèn)多余：
例：为精简字数，澳门威尼斯人不得不略加删改一些。#28#30"一些#30"与(拼音：yǔ)前#30"略加#30"重复，可以删掉一个#29
#28四#29结合混乱《繁体：亂》
#281#29句式杂[拼音：zá]糅
例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。#28把反问句和判断句式糅在一起，破坏了（繁体：瞭）句子结构和语气(拼音：qì)的完整。如果用反问句，应是#30"那怎么会有好的成绩呢?#30"如果用判断句，应是#30"成绩不好是可想而知{zhī}的#30"。#29
#282#29语句杂[繁体：雜]糅
例：上海文艺出版社会出版的《生【读：shēng】存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大[读：dà]籍华裔作者之手。#28是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的#30"作者之手#30"#29
#28五#29表意【yì】不明
1、指《读：zhǐ》代不明：
例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。#28#30"这种主张(繁：張)#30"到底是指#30"接受#30"，还是#30"反（读：fǎn）对#30"，交代不清。#29
2、句子歧《pinyin：qí》义：
例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。#28究竟况是#30"妹妹#30"心里着急呢?还是#30"爸爸#30"#30"妈妈#30"心里着急呢{ne}。还是#30"妈《繁：媽》妈#30"心里着急呢?可在#30"爸爸#30"和#30"妈妈#30"中间加逗号，也可在#30"爸爸#30"前加逗号）
#28六#29不合逻luó 辑：
1、自相《xiāng》矛盾：
例如：他是多少个死难者中幸免的一个。#28既然#30"幸免#30"，自然是没有死，怎么能说是#30"死难中的一个呢#30"?应改为：多少人死难（繁：難）了，他是幸免的一【练：yī】个。#29
2、范围不清《pinyin：qīng》：
例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。#28各项人才(繁：纔)包括科学家，不宜并列，应说#30"各学科的专[拼音：zhuān]家和其qí 他人才#30"#29
3、强澳门伦敦人加jiā 因果：
例：我两次看见他从这个工厂走《拼音：zǒu》出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。#28凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是【练：shì】工人，理由不{读：bù}充分。#29
4、否定失【读：shī】当：
例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整《zhěng》理民《读：mín》歌，积累了大量的资料。#28#30"无时无刻#30"即#30"任何时候都#30"，句子表述刚好相反，可将#30"忘#30"改为#30"在#30"#29更多知识点可关注下北京新东方中学全科教育的中考语文课程。
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