简述幼儿园生活活动的意义？幼儿园的一日生活是指孩子从来幼儿园到离开幼儿园的整个过程。主要包括这几个方面的活动，生活活动、游戏活动、学习活动还有体育活动。梳洗、喝水、吃饭、入厕、睡眠、学习，合作等都是具有教育意义的，而不是常规的保育工作
简述幼儿园生活活动的意义？
幼儿园的一日生活是指孩子从来幼儿园到离开幼儿园的整个过程。主要包括这几个方面的活动，生活活动、游戏活动、学习活动还有体育活动。梳洗、喝水、吃饭、入厕、睡眠、学习，合作等都是具有教育意义的，而不是常规的保育工作孩子每天都会从各种必不（bù）可少的日常活动中潜移默化地掌握很多最基本的生活经验，锻炼独立生活的能力，发展德智体美等方面的综合素质。通过生活活动，可以培养孩子良好{练：hǎo}的生活卫生习惯，对孩子的一生受益无穷，影响深远。避免孩子以后形成孤僻的性格
可【读：kě】以培养孩子的独立生活能力和劳动观念，增强孩子的自理能力，也能让家长轻松一点。在游戏中学习，让他喜欢学习觉得学习有趣，这才有利于他日后的学习。通过生活活动，培养孩子良好的心理素质，强大他的心理适应能力，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（拼音：de）经验
这样孩子以后出来社会也会跟别人更和谐的相处，更（极速赛车/北京赛车pinyin：gèng）好的适应社会节奏。
幼儿园活动设计中的活动目标包括哪三方面？
幼儿园活动设计中的活动目标包括：括认知、技能、情感三个方面。
1.认【练：rèn】知目标：即知识的掌握，认知能力的发展。
2.情感目标：包括兴趣、态度、习惯、价值【pinyin：zhí】观念、社会适应能力的发展等。
3.技能目标：技能的获得、动作协调、动作技jì 能的发展等。
以中班的健康活动“小{练：xiǎo}蚂蚁运粮”为例：
1.目标开云体育(繁：標)一
认知目标：能遵守游戏规则，听信号(繁：號)学习单臂匍匐爬行的基本动作
情感[pinyin：gǎn]目标：体验参加体育活动的乐趣。
开云体育2.目标《繁体：標》二
认知目标：能遵守游戏规则，听信号学习单臂匍匐爬行的（读：de）基本动作
技能目标：掌握单臂匍{读：pú}匐爬行的基本动作要领，锻炼身体四肢的协调能力
情感目标：在体育游戏中感受【澳门威尼斯人shòu】匍匐爬行合作游戏的快乐，体验体育活动的乐趣。
目标一只是突出了健康领域动作发展认知方面的要求，忽略了幼儿在健康领域的侧重点--技能目标的发[拼音：fā]展开云体育，情感目标的发展也忽略了与其他领域的融合
目标二则挖掘了此次体育游戏中同时获得的技能、社会性、情感等方面(繁：麪)的教育价值，既突出了领域重点，又兼[拼音：jiān]顾了幼儿的全面发展。
拓展资[拼音：zī]料
幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间(繁：間)、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的{练：de}快乐天地，可以[拼音：yǐ]帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是【读：shì】对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。
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