城堡教案评语？1、指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。 幼儿园大班创意画快乐城堡相关教案？ 一、设计意图 城堡，是每个孩子的一个梦，用积木搭建城堡，是孩子喜欢的游戏活动，也是动画片、故事书中经常出现的房子，对于城堡，幼儿有一定的生活经验
城堡教案评语？
1、指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富{练：fù}有个性特（tè）点和形式感的新颖城堡。
幼儿园大班创意画快乐城堡相关教案？
一、设计意图城堡，是每个孩子的一个梦，用积木搭建城堡，是孩子喜欢的{读：de}游戏《繁：戲》活动，也是动画片、故事书中经常出现的房子，对于城堡，幼儿有一定的生活经验。根据本班幼儿绘画时善于运用各种图案和色彩，拥有丰富的色彩感受，认识并使用更多的中间色，丰富的想象这些特{tè}点。我利用故事情境贯穿整堂课，充分发挥幼儿的想象力，设计出拥有自己特色的城堡。
二、活《huó》儿目标
1、通过观察城堡图片，感知【读：zhī】房子有高有低，有尖有圆等不同的形状。
2、认识幼儿园的外貌特征，鼓励幼儿用各种几何图形大胆设计出chū 未来的幼儿园，产生对美好未来的向往之情《qíng》。
3、通过创造{拼音：zào}活动，体验大胆创作的快乐。
三(拼音：sān)、活动难重点
开云体育 1、重【练：zhòng】点：用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园。
2、难点：设[繁：設]计出未来的幼儿园。
四、活动准备{练：bèi}
1、多媒体课【kè】件。
2、有画建筑物的(pinyin：de)经验。
3、了解并掌握基本的几何图(tú)形。
4、绘画（繁：畫）用纸、油画棒、勾线笔若干。
五、活（pinyin：huó）动过程
（一）引起兴趣，导入《pinyin：rù》课题。
1、老师和幼儿边《繁：邊》唱“我爱我的幼儿园”边进活动室。
2、老师：最近，北极的小企鹅在参加一个热气球旅游活动，今天它们坐着热气球来[繁体：來]到《pinyin：dào》了我们美丽的义乌，你们看它们来了(繁体：瞭)……（播放）
3、老师：它们在天【练：tiān】空中飞啊飞，突然一只小企鹅，高兴地叫起来（播放《拼音：fàng》）：“你们看，好漂亮的一座城堡啊，我们下去看{读：kàn}看吧！”
4、老师：你们猜企鹅（繁：鵝）们看到了？（个别幼儿回答）
5、老师：（播放）原来它们(繁：們)看到了美丽的福田幼儿园！
（二澳门金沙）认识福田幼（拼音：yòu）儿园。
1、老师：看到小企鹅们，小朋友可开心了，主动当起了(繁：瞭)小导游，带小企鹅(繁：鵝)们参观了整个福田幼儿园！（播放）
小企鹅(繁：鵝)们高兴得连连拍手，真漂《读：piào》亮啊！有圆圆的柱子，还有尖尖的屋{拼音：wū}顶呢，就像一座城堡幼儿园！
2、老师：嗨，开云体育小企鹅你别急，我们还设计了两所城堡幼儿园呢，现在就带你们去吧！小朋友也跟着一起【读：qǐ】去参观，好吗？
3、老师：小朋友和小企鹅一起观看美丽的城堡幼儿园，开不开心(xīn)啊？小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五(wǔ)所新的幼儿园，就想了个好办法：它们想和小朋友一起比赛，看看谁设计的幼儿园【yuán】最漂亮！敢不敢？
（三）观察讨论三所幼儿园的外貌特{pinyin：tè}征。
1、老师：小朋友先仔细回忆一{拼音：yī}下刚才参(繁：蔘)观的三所幼儿园里，你找到了哪些形状？（幼儿讨《繁体：討》论）
2、老师：让我们再来参观一下三所幼儿（繁体：兒）园，找找你认识的图形宝宝！
3、幼儿再次讨论《繁体：論》。
（四）欣赏范例，讲解创作要【练：yào】求。
1、老师：小企鹅们已经设计好了未来（读：lái）的福田城堡幼儿园，我们来看一下。幼儿边欣赏边讨论小企鹅请了哪些图形宝宝(繁：寶)来设计未来幼儿园。
2、老师：现在论到我们小朋友《读：yǒu》大显身手了，有信心赢吗？
3、教师讲解一下[xià]比赛规则：
A、要积极动小脑筋，设计出和其他小朋友不一样的城堡幼儿园。
B、邀请你认[拼音：开云体育rèn]识的各种图形宝宝一起来设计未来幼儿园。
C、设计的幼儿园颜色要鲜艳，要漂亮，外墙要《pinyin：yào》粉刷得均匀。
D、设计的幼儿园要大，这样【pinyin：yàng】才能住很多的小朋友。
（五）幼儿【练：ér】作画，教师指导要点。
（六[拼音：liù]）欣赏作品，评出最佳设计师
1、评价较有特色的作品（读：pǐn）。
2、老师：小《xiǎo》企鹅们看《读：kàn》了小朋友设计的作品可喜欢了，它们men 说每个小朋友都设计得很棒，还为你们鼓掌了呢，小朋友们也为它们鼓鼓掌吧！
3、老师：现在小企鹅们{pinyin：men}要启程了，我们跟它们说“再见”吧！
六、活[读：huó]动结束
1、娱乐城评价《繁体：價》
2、总结
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