国开考试需要到现场吗？国家开放大学考试分线上考试和面考，大部分考试是线上考试，线上考试不需要到现场，有个别科目是需要面考的，这个就必须本人到现场考试。什么是国开考试？国开考试就是电大考试，国家开放大学一般没有入学考试
国开考试需要到现场吗？
国家开放大学考试分线上考试和面考，大部分考试是线上考试，线上考试不需要到现场，有个别科目是需要面考的，这个就必须本人到现场考试。什么是国开考试？
国开考试就是电大考试，国家开放大学一般没有入学考试。国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。国家开放大学就是原来的中央广播电视大学，一般简称为:电大，是一所成人高校。国开大学有什么专业？
国开大学有计算机百科学与技术、计算机科学与技术（动漫设计）、计[繁：計]算机科学与技幸运飞艇术（移动互联网开发）、国际经济与贸易、工商管理、经济学等专业。
如何管理一个10个人的团队？
这是一个实操性很强的问题。需要围绕团队的性质，例如是销售团队还是内勤团队；围绕团队运营流程，例如是各自并列还是上下游串联方式；围绕企业的特征，例如是大型集团公司还是中小型私营企业等，确定合理的管理措施。回到问题本身，一般10个人的团队，属于小团队，其管理者主要为主管岗位（有的小型企业可能是经理[拼音：lǐ]岗位）。在这里，站在企业实际角度，聊聊小团队管理的实操方法，希望对题主、对大家有参考作用。我是@有{练：yǒu}趣《pinyin：qù》的执行官，欢迎加关注。
一、做好角色的转换，明白自己工作基本思路
要及时转变角色，从执行者转为管理者角色。低层管理工作的基本思路就是：领取任务——分配任务——任务推进——资源配置，这四个节点。你的所有工作，基本也是围绕这四个环节演化的。1、领取任务：向你的直接上司领取本部门月{读：yuè}度、季开云体育度或者年度任务安排，临时特殊事项等。
2、分配任务：根据你10个下属的资源、能力等，合理【pinyin：lǐ】分配业绩任务目标。
3、任务推进：不要离开一线，要{读：yào}时刻关注任务的进展，主管岗不是高【练：gāo】层，在(pinyin：zài)某种程度上，属于监工角色。
4、资源配置：围《繁体：圍》绕任务执行情况、澳门新葡京各个下属的能力，合理配置已有资源，尽可能取得效果最大化。
二、做好中间层，学会向上向下管理
在某种程度上，小团队管理者也是个受气包，尤其是管理者自身不强势的话，会两头受气，一头是你的直接上司，一头是你的下属。所以，这就要求管理者，要有“向上”和“向下”管理的意识和能力。1、向上管理：与直接上司、高层领导保持有效沟通，尤其是直接上司，在工作实际中，要做到多请示多汇报。了解【读：jiě】他们对你团队的要求和规划，取得他们对你工作的关注和支（拼音：zhī）持。
2、向下管理：这估计是题主你较为关注的，向（繁体：嚮）下管理方法{fǎ}要点很多，但最(拼音：zuì)关键两个方面要知道：第一管人心、第二管业绩。
三、要善于进行“人心”的管理
这一点在小团队管理中特别重要，很多管理者忽视“人心”的管理，认为公司部门有规则制度，按制度做事即可，其实这是管理懒惰的行为。人心的管理方式如下：1、要对10个下[拼音：xià]属做到非常了解，工作状态要了解，私人生活情（拼音：qíng）况也要大体了解。
2、通过参与(繁：與)下属一线工作、单独谈话、会议沟通、工作外聚会娱乐等方{练：fāng}式，培养与下属的感情。
3、要在下属中培育自己的骨干和忠诚《繁体：誠》人员，就是关键时刻会挺你的。
4、要注意，10个人小团队，管理者没必要再增加个管理层级或者增加助理角色，防止为陷入“为(繁：爲)管理而管理[读：lǐ]”的弊端。
四、要学会培养下属工作能力
管理者不会培养人，会累死管理者还没业绩。培养人的能力，是任何一个管理者都要具备的技能。那么如何提升下属工作能力：
1、做好“帮-传-带”方（fāng）式，通【读：tōng】过老员工带领新员工、能力强带领能力差方式，提升10个下属工作能力。
2、放手让下属大胆去做，即使你明白下属会出错，也要让下{xià}属试错。
3、多种激励措施，除了让下属会做事外【wài】，还要让下属想做事，除了薪酬福利外，还需要利用物质奖励、表扬夸澳门伦敦人奖、角色培育等多种方式，激励下属。
五、利用管理表单，进行业绩管理
结合工作性质，要善于利用管理表单，进行部门业绩管理。1、管理表单：围绕业务流程开展各要点，整理出的对(繁：對)应管控[读：kòng]工具。例如，客户跟{拼音：gēn}进表、业绩统计表等，都是管理表单工具。
2、利用管理(拼音：lǐ)表单，推进和监督部门工作执行情况和各下属工作表现。
3、利用管理表单（读：dān），对下属工作成果进行统计，让下属明白自身【pinyin：shēn】业绩完成情况。
4、管理表单的信息，要及时登记完善，数据信息做到真实客观。
低层管理者，是走向管理发展道路的第一个台阶。这个阶段，要求管理者事无巨细，既能做事也会管事，既能做人也会带人，管理者能力重点在于上下层沟通、执行推进、带人能力等。
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