如何设计初中语文名著阅读《简爱》的教学简案？初中语文名著阅读《简爱》教学简案 教学目标： 1、学生通过前期阅读，了解作品，把握小说情节。 2、学生分享阅读，引导学生结合作品分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的感悟
如何设计初中语文名著阅读《简爱》的教学简案？
初中语文名著阅读《简爱》教学简案
教学目标：1、学生通过前期阅读，了解作品，把握小说（繁：說）情节。
2、学生分享【读：xiǎng】阅读，引导学生结合作品分析小说中的主要人物，并由此对社会(繁：會)和人生有新的感悟。
3、运《繁体：澳门博彩運》用阅读方法，有效阅读。
教学步(练：bù)骤：
一、教师导入或学生主{练：zhǔ}持人导入。
二、阅【练：yuè】读分享交流。
步骤一：作者介绍 夏洛蒂•勃朗特（1816-1855），英国小说家，生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿学校学习，后任教师和家庭教师。1847年，夏洛蒂•勃朗（拼音：lǎng）特出版著名的长篇小说《简•爱》，轰动文坛。夏洛蒂•勃朗(练：lǎng)特善{拼音：shàn}于以抒情的笔法描写自然景物，作品具有浓厚的感情色彩。
步骤二：阅读《繁体：讀》分享 学生小组交流，组内阅读分享，交流亚博体育情节，分析人物，为全班分享做准备。
步骤三：情节梳理 请概括作品的故事情节。 教师方(拼音：fāng)法引导：概括要素是什{shén}么人做了什么事。 （一(pinyin：yī)）苦难的童年#281——4 章#29
（二）艰难中成《pinyin：chéng》长（5——10章）
（三）体[繁体：體]验爱情（11--27章）
（四）别《繁体：彆》后（28——35章）
（五）相澳门新葡京【练：xiāng】聚（36—38章）
步骤四：人物澳门威尼斯人分析[pinyin：xī]
你认为夏洛蒂·勃朗特所塑造的简·爱是一个什么样的女性？
方法点《繁：點》拨：
a、结合情节分析把皇冠体育握（为什么这样做，反[拼音：fǎn]映什么）
b、结合人物（读：wù）语言、动作、心理等把握
句式{shì}表达： 从(拼音：cóng)小说 ，可以看出简·爱是一个 的[读：de]人 。
步骤五：阅读感悟（写{练：xiě}在名著阅读积(繁：積)累本上） 我从《简爱》 （人物/情节/原文语句）感悟到 。
示例：我从(繁体：從)《简·爱》女主人公简·爱身上感悟到自尊、自爱、追求平等自由与(繁：與)性格独立的女性才是最美的。
三、当堂[拼音：táng]检测
练笔{繁体：筆}：请以我读《简·爱》为题，用灵动的文字，写一篇500字左右（拼音：yòu）的读后感。（写（繁：寫）在名著阅读积累本上）
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