初三语文写人叙事散文阅读初(pinyin：chū)中写人叙事课文怎么讲？

初中写人叙事课文怎么讲？阅读——找出几件事——再阅读——凸显人物怎样的形象——继续阅读——细节如何塑造人物形象——输出仿写。学习的最终目的是让学生通过阅读分析，掌握作者构思章法之精妙，终极目标是要会写同样的文章，所以，所有的阅读、分析、总结都要为最后的仿写服务

初中写人叙事课文怎么讲？

阅读——找出几件事——再阅读——凸显人物怎样的形象——继续阅读——细节如何塑造人物形象——输出仿写。

学习的最终目的是让学生[pinyin：shēng]通过阅读分析，掌握作者构思章法之精妙，终极目标是要会写同样的文章，所以，所有的阅读、分析、总结都要为最后的仿写服务。学生经过多篇澳门伦敦人的阅读学习输出仿写，最终写出自己的作品。这就是阅读教学的理想#21

感谢邀请，以下分五点讲解记叙文阅读

记叙文一定会出现这六要素分别是时间，地点，人物，事情起因，经过，结果，把这六要素记住并且遵循，在读文章的过程中找出来。

读文章之前要先读题，把题目读明白，澳门博彩找到题眼，带着问题《繁体：題》去读文章能有在第一次读文章的时候把简单的问题给读出来。

题目是一篇幸运飞艇文章最重要的一部分。把题目读懂，基本文章的内【练：nèi】容也就有大致的了解了。

了[拼音：le]解了问题和题目（拼音：mù），我们就可以开始读第一遍文章，根据题眼还有六要素对文章粗略了解一下并把简单一点的问题做出来。

细读文章，开始慢慢推敲问题，找到问(繁体：問)题最重要（yào）的点，找到这个点就去文章中找相似的点。或者对这个点有解答的内容。