小学《繁：學》数学4年级的1课时的小学数学课时量标准？

小学数学课时量标准？（一）小学教师周课时数标准：语文和数学14节，科学和外语15节，体育、音乐、美术和信息技术16节，品德、综合实践和地方课程等17节。（二）初中教师周课时数标准：语文、数学、英语和科学12节，思想品德、历史与社会、体育14节，音乐、美术、信息技术、综合实践和地方课程等16节

小学数学课时量标准？

（一）小学教师周课时数标准：语文和数学14节，科学和外语15节，体育、音乐、美术和【练：hé】信息技术16节，品德、综合实践和地方[pinyin：fāng]课程等17节。

（二）初中教师周课时数标准：语文、数学【xué】、英语和科学12节，思想品德、历史与社会、体育14节，音乐、美术、信息技术、综合实践《繁体：踐》和地方课程等16节。

好吧，这个话题最近很火，我也来回答一下。

实际上，对于整个小学的数学来说，真心不需要学六年。很多内容是为了考而考的，那些题目对于数学能力并没【练：méi】有[pinyin：yǒu]什么实质性{读：xìng}的意义。

比如：乘法口诀都可以写出2个乘法算式，这句话对于乘法的[拼音：de]运用是没有什么用处的，但是，对于考试却用处很大（拼音：dà）。因为很多孩子就会在这个问题上出错。

但是，如果你细究起来，能否【练：fǒu】答对《繁体：對》这个问题，对孩子用乘法的能力有影响吗？答案显而易见：没有必然关系。

如果是为了未来进一步学习数《繁体：數》学为考量点，那么基（拼音：jī）础的框架搭建是非常重要的。熟悉知[拼音：zhī]识点，能够运用，能够在知识点之间建立联系是非常重要的。

对于孤立知识的考察，应该非常谨慎。但是现实情况是，这些知识点的考察，常常变成了区分点，把学生们弄得胆战心惊，稍不注意，判断题就会出错。

个人认为，小学数学的学习，是以基础概念和知识串联为主，通过对问题的解决开云体育，达到熟练的目的。然而，因为把知识点割(拼音：gē)裂得太厉害了；也由于考察太细了，所以很多没有太大养分的题目，常常出现在试题中，这加重了孩子的负担，同时对孩子的学习兴趣也有莫大的伤害。

实际上，国内的专家应该准备一个标准的题库，精选一些确实有益的习题，供老师出题调用。学生们完成这些习题，就能够形[拼音：世界杯xíng]成一个比较可靠的数学基础。而不是像现在，各种试题五花八门，不是为了教会孩子数学，而是为了考倒孩子。

如果真的做到这一点，那么小学这点数学其实不需要6年，甚至不需要4年就可以完成。国内有个老师，让实验班的孩子（pinyin：zi）只用6个月，就完成了美国学生9年《pinyin：nián》的数学内容，而且考试成绩都是优等，很多满分的成绩。

可能很多家长会反驳说，那是因为美国的数学简单。可《读：kě澳门新葡京》是我们也需要从另外一个层面考虑，为了美国的数学这么简单，却能培养出一流的数学家；我们的数学那么难，却很难出一个数学家呢？

关键还是在于（繁：於）澳门博彩办学思维！

说实话，看到孩子们学一年的数学，孩子100以(pinyin：yǐ)内折腾，确（繁：確）实是有点太浪费时间了。对于文字理解能力到位的学生，100以内的学习，一个星期已【yǐ】经足够了。

但是，又有澳门永利多少人能够接受这样的改变呢？又有多少人能够承受《shòu》这不确定呢？

看看网友的看法，您的想法(pinyin：fǎ)如何，交流一下吧！