幼儿园大班认识字宝宝上干五的教案？活动目标：1通过儿歌中的描述，激发幼儿热爱大自然的情感．初步形成环保意识，并激发幼儿参与识字活动的兴趣．2理解儿歌内容，认读重点生字：小溪竹林引每使更多教学重点：理解儿歌内容
幼儿园大班认识字宝宝上干五的教案？
活动目标：1通过{pinyin：guò}儿歌中的描述，激发幼儿热爱大自然的情感．初步形成环保{拼音：bǎo}意识，并激发幼儿参与识字活动的兴趣．
2理解儿【pinyin：ér】歌内容，认读重点生字：小溪竹林引每使更多
教学重点：理解儿歌内[nèi]容，认读重点生字．
活动难点：激发幼儿热爱大自然的情感《gǎn》，参与识字活动的兴趣．
活动准备(bèi)：图片字卡磁带
活huó 动过程
一【练：yī】导入
1谈话：小朋友们，今天老师给小朋友带来了一首非常好听的儿（繁：兒）歌，请小(xiǎo)朋友想一想儿歌中说了什么？给大家描绘了怎样的【de】一幅图片？
二新授《读：shòu》
1教[拼开云体育音：jiào]师朗诵儿歌
2教师简单提《pinyin：tí》问
根据儿歌回答问题．（帮助幼儿理（lǐ）解儿歌内容）
（1）儿歌叫什{拼音：shén}么名字？
（2）儿歌中都有什么{pinyin：me}？
幼【练：yòu】儿自由回答
3完整欣赏录音儿歌＂小溪《pinyin：xī》和竹林＂
听录音朗诵儿歌，同时在{zài}黑板上演示与儿歌内容相关的图片．
4根据儿歌回答问题《繁体：題》
开云体育（1）小溪是谁的家【练：jiā】？竹林是谁的天堂？
（2）小溪的鱼儿引我学会了[繁体：瞭]什么？
竹林lín 的小鸟教我学会了什么？
（3）小(拼音：xiǎo)溪更清亮了会怎样？
荒山长起了（读：le）竹林会怎样？
在提问过程中随机进行xíng 德育教育．
5学习儿【ér】歌
（1）出示儿歌教师澳门金沙逐句教幼儿朗诵(繁：誦)
（2）师生{shēng}共同朗诵
三认识(繁体：識)重点生字
1教师带领幼儿结合儿歌内容逐个识认重点生字．
2游戏《繁：戲》
以[拼音：yǐ]游戏的形式帮助幼儿巩固所学的生字．
游戏（1）判断对错（2）看口型猜字[练：zì]
（3）长高了，变矮开云体育了（4）钓小【读：xiǎo】鱼（5）摸摸字宝宝
四结(繁体：結)束活动
小结：小朋友今天表现的真棒！不但欣赏了一首好听娱乐城的儿歌．还认识了学多新的字宝宝，回家后小朋友也可以和爸爸妈妈共同来做游《繁体：遊》戏，让爸爸妈妈和你一起来认识字宝宝．
游戏(繁：戲)说明：
1判断《繁体：斷》对错
老师拿着（拼音：zhe）字卡，面向小朋友，老师不看字卡上的生字，来猜字卡上的生字，如果老师猜错了，小朋【pinyin：péng】友就拍拍腿，如果老师猜对了，小朋友就为老师鼓掌{拼音：zhǎng}．
2看口(练：kǒu)型猜字
老师(繁：師)只做口型，不发声．让【pinyin：ràng】幼儿根据老师的口型猜出正确的生字．培养幼儿的观察能力(读：lì)．
3长高了变《繁：變》矮了
请若干小朋友到前面来，手(shǒu)里拿好今天学过的生字站好．当老师说＂一＂的【de】时候，拿有字卡的小朋友变随意蹲下或把字卡举起来．做在座位上的小朋友，依次说出生字是长高了还(hái)是变矮了．
如：小溪长高了，竹林{拼音：lín}变矮了．
4钓小鱼(繁：魚)
教师做出几个钓鱼竿，分别把字宝宝放在地上．请几名幼儿到前面来做游戏，每名幼儿拿一个鱼竿，当老师说出这个生字的时候，小朋友共同去找，然后用鱼竿把字卡kǎ 钓[繁体：釣]起来．速度快的小朋友获胜．
每识一个字可换一《pinyin：yī》组幼儿．
5摸[读：mō]摸字宝宝
教师把字宝宝分别贴到{练：dào}黑板上，于是请两名幼儿活动．
其他幼儿说儿歌＂小孩，小孩真爱玩（繁体：翫），摸摸这[繁体：這]，摸摸那．，摸摸字宝宝X，轻轻走回来．
要求幼儿迅速识字（zì）并摸准确．
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