我觉得学英语和文言文没有什么用，各位怎么看？你可以不学啊，只是当个普通工人，确实无所谓英语和文言文的但，如果你是个科研人员，不会英文连个毕业论文引用资料都没法看，英文介绍页都得让人帮忙写，等走上岗位了连个一手国外报告都看不了，自己做的项目连报告也写不了，参与一流论坛时连别人讲话都听不懂，你就会感觉自己这辈子完了
我觉得学英语和文言文没有什么用，各位怎么看？
你可以不学啊，只是当个普通工人，确实无所谓英语和文言文的但，如果你是个科研人员，不会英文连个毕业论文引用资料都没法看，英文介绍页都(pinyin：dōu)得让人帮忙写，等走上岗位了连个一手国外报告都看不了，自己做的项目连报告也写不了，参与一流论坛时连别人讲话都听不懂，你就{jiù}会感觉自己这辈子完了。
袁隆平老先生都{pinyin：dōu}能用流利的英语发表演讲
至于文言文的地位会比英文作用弱一些，但当你需要发表演讲，做个年度总结报告，甚至哪怕是一次公司团建聚会中从你口中能说出“落霞与孤鹜齐飞(繁：飛)，秋水共长天澳门巴黎人一色”等词句时，上司都会高看你一眼
所以，学点东西不是看现在的你有没有用，而是给未【wèi】来的你提供武器弹药
学生学习古文有什么意义呢？
1.首先古文学习或者说国学学习很有必要。学习古文是国学的启《繁体：啓》蒙，是走【练：zǒu】进诸子百家的开端，是敞开心灵接受各种思潮洗礼的(pinyin：de)开始。
古文有助于学习历史。前事不忘{拼音：wàng}后事之师，而前事要放在《读：zài》当然的思想中去思考。想以史为镜就要求我们把自己放在当时的历史背景，这就要求对历史和国学(繁：學)的学习。
所以要把一篇古文放到时代的背景和思想的影响去分析学习。无论是古文的学习还是背诵都不是单纯的死记硬背。例如学习古文观止开篇《郑伯克段于鄢》，首先要讲解春秋争幸运飞艇霸的历史背景，在联系其出处《左传》，为春秋三传，讲述儒家思(拼音：sī)想。这样就容易理解为什么郑伯料定弟弟一定会谋反，为什么会有黄泉接母。顺便可以给孩子讲解春秋战国的百家争鸣
所以能够把古文放【fàng】到历史背景中，放饭诸子《拼音：zi》百家思想中，甚至应用到(dào)做人做事中。当然能收到熏陶。同时也会发现，理解古文也不难背了。也容易学了。
2.接下来谈谈孩子古文学习的一些(xiē)建议
幼儿园阶段。吟唱为澳门威尼斯人主，听古文的唱曲，朗诵。跟着唱，跟着读。讲相关小故事。例如听三字经《繁体：經》唱曲
讲孟母三迁等小故事。记【练：jì】住不背诵不背诵不背诵。没有理解的背诵是摧残孩子{pinyin：zi}。
小学阶段。低年级简单的古诗，跟课本就行。讲作者讲时代背景讲诗的意思，让孩子画画表现诗，思维导图扩展记忆。例如陆游的示儿。艺术家澳门银河皇帝——靖康之耻——北宋南迁——痛哉岳（繁体：嶽）飞——陆游生平
低年级开始学简单小古文，先讲相关故事，在逐字逐句学，详细讲重点词。讲后要考重点词。大一些可以开始学《古文观止》。学习过程中在理解基础上背诵一些经典。
初高中阶段。这时孩子已经走了基{读：jī}本的古文功底，根据中考高考模拟题选择古文习题。通过做题找漏洞，补足。例如词语解释不好，背古文字典中年词。文章意思题不行《拼音：xíng》，多读古文故【练：gù】事
至于背诵，跟着老师学了文章，意思理解了，对初中生很容易被。初中一小时就《pinyin：jiù》能背岳阳(繁体：陽)楼记，何必小学花一天时间，孩子哭，家长急。
学国学要指导生活。国学不是把孩子教成礼义仁智信的迂腐“君子”。例如孝经讲的孝敬父母方式：在日常家居的时候，要竭尽对父母的恭敬，在饮食生亚博体育活的奉养时，要保持和悦愉快的心情去服事父母{拼音：mǔ}生了病，要带着忧虑的心情去照料父母去世了，要竭尽悲哀之情料理后事∶对先人的祭祀，要严肃对待∶礼法不乱。
这几方面哪些是三年级孩子能做的。那三年级背孝经干什么，难道只背不做吗？那孩子以为我学好了，不用做的。所以我告诉孩子:首先要爱护自己，健康长大的你是给妈妈最好的礼物。孝经开篇身体发肤，受之《拼音：zhī》父母，不敢毁伤，孝之始也。然后请你为我做些力所能及的【练：de】事，我很辛苦需要你的帮助
洗自己的袜子，帮弟弟穿衣服，陪我散步聊天……，我的天(tiān)使暖男。再然后顺从我的辅导。孝顺孝顺，顺才是孝，不要在叛逆顶撞，我们一起【qǐ】度过你成长的难关。最后，扬名于后世，以显父母，孝之终也。我不求你扬名后世，当你长大帮我完(wán)成这愿望
马尔代夫我一直想去，用《pinyin：yòng》你工资带我周游世界；买颗钻戒作为我和你【读：nǐ】爸结婚30周年的礼物……，长大的你，我的依靠。
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