高中语文选修先秦诸子选读有要求背诵的吗？有背诵的，考纲有背诵10则论语，但不全在里面，从第3课才有一些背诵。其他的都不用背诵。这本课本重要的也是论语，是介绍各种先秦诸子的思想。 高中语文需背诵篇目那么多，真的要全部背诵吗？其实，背诵是一种较为行之有效的学习方法，厚积才能薄发
高中语文选修先秦诸子选读有要求背诵的吗？
有背诵的，考纲有背诵10则论语，但不全在里面，从第3课才有一些背诵。其他的都不用背诵。这本课本重要的也是论语，是介绍各种先秦诸子的思想。
高中语文需背诵篇目那么多，真的要全部背诵吗？
其实，背诵是一种较为行之有效的学习方法，厚积才能薄发。背诵不是目的，而是手段。通过背诵，你可澳门威尼斯人以尽快积累知识[繁：識]素材，掌握大量的篇章，从量变引起质变。
最好是全部背下来，有余力还可以背一些课外名篇。
背诵论语对语文的好处？
论语是文言文，经常背诵可以提升语感，培养学古文的兴趣，其中教人许多做人，处事，学习的道理，背诵论语对提升语文成绩也大有好处。教育部公布高中语文新课标，古诗文背诵篇目由14篇增至72篇。对此你怎么看？
好。好事。大好事。大快人心事！
虽然这具体的篇目数字还有不同的理解，但是数目增加了，选文范围也[拼音：yě]扩大{练：dà}了，这是肯定的了。既然如此，那还是值得来(繁：來)讨论一下的。
有人说【pinyin：shuō】，这是加重了学生课业负担。的确，从数字上来说，这不是明摆着的吗？可是，三年的时间，背个几（繁：幾）十篇古文，每篇文章长长短短，平均也不过几百字，这算是多大的负担《繁体：擔》呢？
有人又说了，你不能光看语文啊，各科都有学习内容，语文一下子加了这么多，跟别的学科放在（zài）一起，这负担真的不小呢？那我只能说看你怎么学了，背诵也要看你怎么背了。求学十几年，最深刻的领悟就是：学{练：xué}习效果跟学习时间有关联，但并不是正相关啊！
古文，我《pinyin：wǒ》上学的时候也背过，也头疼过啊，可是（读：shì），真的有用啊。因为语文这个东西，背诵还真的是省不掉的一个关键环节。
在古代，长期以来，都是信[拼音：xìn]息匮乏的时代，记忆力是一个关键竞争力，你能背下来多少篇文章，几乎就等同于你肚子里有多少墨水。而在信息社会，信息处于爆炸的态势，看上去记忆力的重要性不是那么皇冠体育强了，想知道啥直接百度不就好了么？可是，就算要去百度，你也得知道需要百度啥吧？
纯信息性的知识，的确不需要记忆那么多了，但是，如果说这部分是装进硬盘的，需要的时候电脑检索一下就可以的话，那么，仍然有许多结构性的、基本的知识，是需要装进内存的，是需要人脑来处理的。而且，正因为记忆信息性知识的必要性减弱了，正好可以腾出更多的时间和精力，来记忆，或（拼音：huò）者说优(繁体：優)化记忆那些结构性的知识。
适量古文的背诵《繁体：誦澳门博彩》，正是如此。
对于语文来说，会背，从来不是“会背”那么简单。古人讲“读书百遍其义自现”，又讲“好读书不求甚解”，这都是在说诵读的重要作用。诵读百遍，而后熟极而流，进而达到能够背诵的程度，这不过是水到渠成，并非澳门新葡京什么难事。而一旦你能够熟练背诵一些基本篇目，慢慢就能体会到其中的微妙作【练：zuò】用了。
语文，讲究的是一个“语感”，这个“语感”说起来好像很玄妙，但其实就在这一【读：yī】篇一篇的文章当中（zhōng）。
那为什么是（读：shì）古文呢？不能是现代文吗？
现代文也有背诵的要求啊，但要求的数量和强度肯定不能跟古文相比。咱不说文化传承的问题——正因为我们现在亚博体育还读得懂几千年前的古文，我们这个古老的文明才敢说数千年没有断绝；咱们只说语言文字——古文的背后，蕴含着更多汉语言的“所以然”，如果能够背诵，进而能够理解那些基本的{读：de}篇目，并且若有所得，才能在日后的语言运用中，得心应手。
内存里掌握了更多的基本材料，拼装起自己的语言文字，也就是遣词造句的时候，才能够更加从容不迫。落笔千言，都《pinyin：dōu》是肚子里那点墨水，拼命多装点还唯恐不及，72篇哪里够啊！只靠课文[拼音：wén]哪里够啊！还嫌多？
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