孩子上二年级了,可标点符号还用不正确该怎么办?对于这个问题,家长不必焦虑,毕竟孩子才是二年级小学生。我们先来了解一下《小学语文课程标准》对各学段学生使用标点符号的要求:第一学段#281~2年级#29阅读:认识课文中出现的常用标点符号
孩子上二年级了,可标点符号还用不正确该怎么办?
对于这个问题,家长不必焦虑,毕竟孩子才是二年级小学生。我们先来了解一下《小学语文课程标准》对各学段学生使用标点符号的要求:第一(拼音:yī)学段#281~2年级#29
阅读:认识课文中出现的常用标《繁:標》点符号。在阅读中,体会句{jù}号、问号、感叹号所(拼音:suǒ)表达的不同语气。
娱乐城写话:学习使用逗号、句号、问号、感叹《繁体:嘆》号。
第二学(读:xué)段#283~4年级#29
阅读:在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。
习作:根据表达的需要,正确使用冒{拼音:mào}号、引号等标点符号。
第三学【pinyin:xué】段#285~6年级#29
阅读:在理(lǐ)解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
习作:根开云体育据表达需要,正确使用常用的【练:de】标点符号。
从以上可以看出,到第三[拼音:sān]学段(5~6年级)才要求正{练:zhèng}确使用《pinyin:yòng》常用的标点符号。
由此,对于二年级小学生来说,才开始学习使用逗号、句号、问号、感叹号,只要掌握住这四种标点符号就行。这就需要告诉孩子在平时阅读课文或课外读物时要认真体会(繁:會)这四种标[拼音:biāo]点符号的不同作用:
1、逗号(,)表示句子里边的一般停顿,话还没有说完整的情开云体育况下使用。比如:今天,我要去外婆家[拼音:jiā]。“今天”怎么了?还没有说完,“今天”后面就用逗号(,)。
2、句号(。)表(繁体:錶)示一句话完了之后的停顿。我们这里说的“一句话”,就是讲的一个句子。说话(繁:話)的时候,每个句子都带有一定的语调,如果话说完了,句末的语气很平淡,就用句号(。)
比如:上课铃声响了(繁:瞭),我赶快跑进教室。
3、问号(?)选择问句只在句末用一个问号,说话时句子的末尾带着疑问的口气,就用问号(?),比如:你吃饭了吗?但有时为了强[繁体:強]调各选(拼音:xuǎn)项的独立性,也可以在各项之后用问号,比如:请你[读:nǐ]说话小声一点好不好?
4、叹号(!)表示感情强烈的句澳门金沙子末了的停顿,语(繁:語)气很重,很强烈。比如:这朵花真漂亮啊!今天天气多好啊!
小学生理解能力有限,但模开云体育仿性很强,家长一定注意引导孩子在平时的阅读课文中去体会标点符号的用法 ,从而正确使【读:shǐ】用这四种标点符号。
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二年级标点符号教学反思 孩子上【练:shàng】二年级了,可标点符号还用不正确该怎么办?转载请注明出处来源