二年级标点符号教学反思孩子上【练：shàng】二年级了，可标点符号还用不正确该怎么办？

孩子上二年级了，可标点符号还用不正确该怎么办？对于这个问题，家长不必焦虑，毕竟孩子才是二年级小学生。我们先来了解一下《小学语文课程标准》对各学段学生使用标点符号的要求：第一学段#281～2年级#29阅读：认识课文中出现的常用标点符号

孩子上二年级了，可标点符号还用不正确该怎么办？

对于这个问题，家长不必焦虑，毕竟孩子才是二年级小学生。我们先来了解一下《小学语文课程标准》对各学段学生使用标点符号的要求：

第一（拼音：yī）学段#281～2年级#29

阅读：认识课文中出现的常用标《繁：標》点符号。在阅读中，体会句{jù}号、问号、感叹号所(拼音：suǒ)表达的不同语气。

娱乐城写话：学习使用逗号、句号、问号、感叹《繁体：嘆》号。

第二学（读：xué）段#283～4年级#29

阅读：在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

习作：根据表达的需要，正确使用冒{拼音：mào}号、引号等标点符号。

第三学【pinyin：xué】段#285～6年级#29

阅读：在理（lǐ）解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

习作：根开云体育据表达需要，正确使用常用的【练：de】标点符号。

从以上可以看出，到第三[拼音：sān]学段（5～6年级）才要求正{练：zhèng}确使用《pinyin：yòng》常用的标点符号。

由此，对于二年级小学生来说，才开始学习使用逗号、句号、问号、感叹号，只要掌握住这四种标点符号就行。这就需要告诉孩子在平时阅读课文或课外读物时要认真体会(繁：會)这四种标[拼音：biāo]点符号的不同作用：

1、逗号（，）表示句子里边的一般停顿，话还没有说完整的情开云体育况下使用。比如：今天，我要去外婆家[拼音：jiā]。“今天”怎么了？还没有说完，“今天”后面就用逗号（，）。

2、句号（。）表（繁体：錶）示一句话完了之后的停顿。我们这里说的“一句话”，就是讲的一个句子。说话(繁：話)的时候，每个句子都带有一定的语调，如果话说完了，句末的语气很平淡，就用句号（。）

比如：上课铃声响了(繁：瞭)，我赶快跑进教室。

3、问号（？）选择问句只在句末用一个问号，说话时句子的末尾带着疑问的口气，就用问号（？），比如：你吃饭了吗？但有时为了强[繁体：強]调各选(拼音：xuǎn)项的独立性，也可以在各项之后用问号，比如：请你[读：nǐ]说话小声一点好不好？

4、叹号（！）表示感情强烈的句澳门金沙子末了的停顿，语(繁：語)气很重，很强烈。比如：这朵花真漂亮啊！今天天气多好啊！

小学生理解能力有限，但模开云体育仿性很强，家长一定注意引导孩子在平时的阅读课文中去体会标点符号的用法，从而正确使【读：shǐ】用这四种标点符号。