一年级拼音如何教？求大神赐教？一年级拼音教学只要下功夫，反复进行教学读，写，默，反复读拼，学习一个月，就能学好学会了。1教会学生熟练学习掌握声母的发音，每节课都要熟读10遍。每一名学生老师都要进行检查，看一下是否会读，都会读后，然后默写，老师批卷，进行纠错，总结
一年级拼音如何教？求大神赐教？
一年级拼音教学只要下功夫，反复进行教学读，写，默，反复读拼，学习一个月，就能学好学会了。1教会学生熟练学《繁体：學》习掌握声母的发音，每节课都要熟读10遍。每一名学生老师都要进行检查，看一下是否会读，都会读后，然后默《拼音：mò》写【练：xiě】，老师批卷，进行纠错，总结。例如：b，p，d的区分
然后老师显示声母，老师指一个个让学生(shēng)跳读，打乱次序让(ràng)学生读。直到学生们都能准确认【rèn】读为止。
2学习韵母更(练：gèng)要比学习声母多下一些功夫。一节课可以学习（繁体：習）7，8个，要会读，会写，会默。要反复读，反复（繁：覆）默写，要循序渐进，扎扎实实的掌握，然后接着学习其它的韵母
方法也是熟读默写。都学会了之后，可以跳读了。然后学习整体认读音[读：yīn]节
3拼读。例如：b_a=ba爸，m_a=ma妈，然后学习四声，还是要多读多拼多练习，只有天天读，节节练，用一《拼音：yī》个月的时间来学习【练：xí】拼音，学会拼音，打好基础，以后学习语文就可以事半功倍了。
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作者：鲁呦{yōu}萍
文澳门金沙章：原创《繁体：創》
20极速赛车/北京赛车20年5月（读：yuè）17日
上一年级，有什么好的方法让孩子记生字记的牢？
上一年级，有什么好的方法让孩子生字记的牢？一年级的孩子处于前运算阶段到具体运算阶段的过渡，思维（繁：維）处于半逻辑思维状态，擅长于识别物体的固有特点，因此一年【nián】级孩子记忆生字快速(sù)、巩固有下面的几种办法——
一、形意识记法。顾(繁：顧)名思义，字形结合汉（繁体：漢）字意思来理解记忆。比如，象形字:人口手，日月山等
可以教字的时候直接让孩子对应具体的事物图示，以形记字。还有以意记字，比如:采，在树上摘东西；休，人累了在木头旁休息；掰，用两只手把东西分开等等，理解记忆，比死记硬背更记忆深刻。
二、游戏认读法。给孩子准备图形卡片，对应汉字词语来玩你问我答之类的反应游戏，也可【练：kě】以画出几组图形，让孩子跟旁边的几组汉字去对应连线，还可以给出图形，让孩子在旁边写出《繁体：齣》图形的名称。每完成一项可以视情况难度逐级提(pinyin：tí)升，以写代认，增强记忆。
三、阅读识字法。大量的(pinyin：de)阅读会对识字量、识字牢固度及知识面增长(拼音：zhǎng)都有很大幅度的提升。在阅读的过程中，把字融入到故事中去，经常阅读书[繁体：書]籍，对于反复出现的字大脑会自然的以无意识的形式进行识记。
四、随机记忆法。学习识字不是一定要有准备有计划的进行，带孩子出去玩的过程中，路过广告牌、商店名称、路边的小吃店等，都可以读出来，作为孩子识字的素材。孩子喜欢看的动画片，吃的饼干糖果等食品名称，都可以拿澳门新葡京起来(繁：來)给孩子看、读、记，随机进行穿插的识字教育。
不管用哪种方法，孩子当时记住的字，一定要在最短的时间内去巩固复习。记忆分为瞬时记忆、中期记澳门新葡京忆和长期记忆。它的基本过程包括识记、保持、再认和回忆。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，遗忘的规律是先快后慢，特别是识记后48小时之内，遗忘率高达72%，所以不能认为隔几小时与隔几天复习是[拼音：shì]一回事，不反复巩固，中期和长期记忆很难完成，只有不断地重复才能让刚刚学会的字牢固地印在孩子大脑里。
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