中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？蒙氏数学观摩课开场白：尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课。在此我代表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合！设计意图：我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿认识数字
中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？
蒙氏数学观摩课开[繁体：開]场白：
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课。在此我代表【练：biǎo】全《拼音：quán》体老师向大家的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合！
设计(繁体：計)意图：
我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿认识数字。在生活中应时时注意引导幼儿关注事物数量的同时，与数字联系在一起，从而使幼儿进一步了解10以上数的含义并《繁体：並》加深对两位数表达[繁体：達]方式的印象。
本《pi幸运飞艇nyin：běn》节课教学目的：
1、初步感知11—15数字与实物（数量）的对应关系(繁：係)。
2、能认[繁体：認]读数字11—15。
3、使幼儿尝试澳门新葡京与同伴（拼音：bàn）合作完成探索活动，体验成功感。
授(shòu)课开始：
一、教学名{míng}称：
蒙氏{读：shì}数学
二、澳门银河教学内容（读：róng）：
《数物结合【hé】11—15》
三、教学目《练：mù》的：
1、初步感知11—15数字与实《繁：實》物（数量）的对应关系。
2、能认(拼音：rèn)读数字11—15。
3、尝试与同伴合作完成探索活动，体验成(练：chéng)功感。
四、教(读：jiào)学准备：
1、串珠、数字拼pīn 版
2、彩色纸条、圆形（xíng）小卡片
3、彩(繁体：綵)圈卡片
五、教《pinyin：jiào》学过程：
1、预(繁体：預)备活动
师生互相问候，走线，线上《pinyin：shàng》游戏：《小火箭》
小火箭，真厉害《pinyin：hài》。一飞飞到蓝天tiān 上，发火箭啦——11、12、13、14、15，发射！
出[繁体：齣]发到太空喽！
2、集体活动《繁：動》
①感知数物结{繁：結}合
⑴创设情境：太空里呀，有金色王国，还有彩色王国。金色王国里（繁体：裏）有许多金色串珠，彩色王国里有许多彩色串珠，它们想成为好朋友，怎么办呢{pinyin：ne}？数字王国里的数字卡片决定介绍它们认识，我们帮它们组合在一起吧！
⑵提示：刚才小朋友《pinyin：yǒu》们玩(繁体：翫)游戏《小火箭》时，小朋友都听到老师说（繁体：說）那几个数字了呀？（11、12、13、14、15）
⑶先出示教具数字拼板、数字卡片11，再取出相应数量的串珠卡kǎ （个位是1的彩色串珠，十位上是10的金色串珠）放在“串（chuàn）珠、数字拼板”的控制板上拼成11的串[练：chuàn]珠、数字拼图。
⑷请个别幼儿操作学具“串（chuàn）珠、数字拼板”11—15中的任意数字，以增zēng 加幼儿的兴趣。
②游（繁体：遊）戏：“找数字”
教师边拍世界杯【pinyin：pāi】手边问：“小朋友，我问你，，哪个数字不见了？”
幼儿边拍手【练：shǒu】边答：“尤老师，告诉你，数字11不见了。”
然后请幼儿放回原极速赛车/北京赛车{拼音：yuán}位（游戏可反复进行）
3、分组活[练：huó]动：
创设情境：还有很多物品想[xiǎng]和数字卡片交朋友，我们一起去帮帮忙吧！
① 看数字，贴星《xīng》星。
② 读一读，涂与数(繁体：數)字相对应的彩圈。（彩圈卡片）
③ 玩“串珠、数字拼板”。
4、交流小结《繁体：結》，收拾学具。
请每组个别《繁：彆》幼儿展示并讲解自己操作的情况，感受成功的体验。
六、教（pinyin：jiào）学总结：
使幼儿【pinyin：ér】在操作的过程中感知11——15数字与数量的对应关系。
蒙氏特{pinyin：tè}色：
蒙氏数学主要是让【ràng】幼儿从机械记忆为主的学习，转到生活实际操作为主的学习。促进(jìn)幼儿积极（繁：極）参与活动的主动性，在活动中动手、动脑进一步探索创造。并且通过蒙氏数学的学习可帮助幼儿锻炼克服困难的意志，建立自信心！培养幼儿善于提问，爱思考的习惯。
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