孩子小学四年级学习习惯不太好怎么办？谢邀。虽然是周末，今天早上孩子（现在五年级）还是跟日常起床时间差不多就起来了，而起来只后的目的仅仅是为了学习。吃早饭的时候，我斟酌之后跟孩子讲“其实周末多睡会没关系
孩子小学四年级学习习惯不太好怎么办？
谢邀。虽然是周末，今天早上孩子（现在五年级）还是跟日常起床时间差不多就起来了，而起来只后的目的{练：de}仅仅是为了学习。吃早饭的时候，我斟酌之后跟孩子讲“其实周末多睡[拼音：shuì]会没关系，而且小朋友刚醒就开始不停地用眼对眼睛也不好啊……”孩子并(繁：並)未说什么，当然我看出来了，对我说他并未往心里去……是的，我孩子不是那种天生聪明的孩子，但是在我们的共同努力下孩子的学习态度、学习习惯和学习的主动性上在认识他的人们眼中是非常优秀的，而且孩子的学习成绩也的确是非常优秀。即便是我接触过那么多的孩子之后也认(繁：認)为自己的孩子在这方面真的是做的已经比较好了。
也正是因为如此，所以生活中总是会有人问我是（shì）如何【读：hé】培养孩子或者说辅导孩子学习的。
我这里就做一个比较详细的概括把， 尤其是【读：shì】我们两家的《pinyin：de》孩子年级仅仅相差一年，所以我想应该会给题主有所帮助的。
何谓“好的学习习惯”？
题主问“孩子小学四年级学习习惯不太好怎么办？”，我比较好奇的是在题主的认识里，怎样的学习习惯才是“好”的呢？这点是很重要的，因为这些年来我总是会发现很多家长总是希望[拼音：wàng]自己的孩子“做得更好”但是却并不清楚做到《pinyin：dào》怎样一个程度才叫“更好”，往往是你一问他们他们更愿意告诉你的是“我希望孩子考到XX分”……
#30"走路和说话是我们最需要的两《繁：兩》种基本能力。这两种能力的形成是因为我们从小就习惯成自然了；无论哪一种能力，要达到习惯成自然的地步，才算我们有了那种能力。如{pinyin：rú}果不达到习惯成自然的程度，只是勉勉强强地做一做，就说明我们还不具有那种能力，只有我们真正具备了这些形成习惯的能力，我们才能说自己具备了成为优秀之人的潜质”。——叶圣陶教育家叶圣陶先生的一句话说：“教育就是培养习惯。”而在生活中我们也可以看到无论是从事什么学习、工作的优秀人才、精英，他们在分享自己的成功“秘诀”时候总是会离不开“习惯”
我们往往更加注重的是这些人{拼音：rén}最终取得的成绩以及为此付出了肯能是我们无法想象的努力，然而对他们来说，这些事情可能已经达到了——#30"不必故意费什【pinyin：shén】么心，仿佛本来就是那样的意思#30"如此程度，也就是说，对我们而言比难的事情，对他们来说可能仅仅是一种自然而然的事情——习惯《繁体：慣》。
在学习上(练：shàng)，我们人人都知道“好习惯”重（拼音：zhòng）要，甚至也会反反复复的跟孩子去强调这点，可是在具体的{拼音：de}养成上恐怕很多人就说不清楚了——这里的原因我认为主要是：
1、眼高手低(dī)。对于一些基础的习惯比如说预习、听课、书写、纠错、大声诵读、积累背诵、摘抄理解等等这些“小事儿”并不太重视，更多的人仿佛更愿意去思考那些“秘籍”一样的一旦会了【练：le】就可【kě】以瞬间打开任督二脉一样的习惯……
2、没有耐心。有些人对于很多重要习惯非常清楚，但是他们不愿意或者不能够花时间去培养《繁体：養》孩子在这方面去{qù}养成习惯，而是急于求成，甚至认为只要自己跟孩子说过一次了那么孩子就应该永远记住。最大的特点就是当你去说他孩子有什么问题的时候，他总是能够找出来各种说辞证明自己“曾经说过”、“曾经要(pinyin：yào)求过”，但是结果却是他的孩子并未因为他曾经说过什么就做到了……
所以在想培养(拼音：yǎng)好自己孩子学习习惯之前，不{bù}妨先思考一下那些习惯是非常好的习《繁：習》惯吧！
哪些学习习惯很重要？
中国青少年研究中心研究员、家庭教育首席专家孙云晓老师写过一本书《习惯养成有方法》中就“学习习惯”提到了10个基本的学习习惯，并且认为“孩子如有以下是个基本的学习习惯，学习成绩必定是优秀的。”：1、学习有目标；2、提前预习；3、认真听讲；4、完成作业；5、及时复习；6、正确使用学习用具包括计算机；7、规范书(繁：書)写；8、积极提问和讨论；9、经常阅{pinyin：yuè}读；10、持之以恒。
怎么样？这是教育专家总结的，可是我们反复看看的话是不是会有一种感觉——原来跟我想（拼音：xiǎng）的也没有太大出入啊[拼音：a]！
没错，实际上这就是我前文所说的那样，我们很多家长更在乎的是“速成幸运飞艇技巧”，对于那些明知道“挺重要”但是需要花时间去训练的方式却总也耐不下心来认真的去做，结果事情往往是每隔上一段时间就会周期性的来感慨一通，最后的结果往往就是时间过去了，孩子的学【练：xué】习习惯却并未有明显的改善。
如何培养好习惯？
在这个问题上我讲就孙云晓老师的“十个习惯”再结合我家的一些具体要求、做法跟题主做一个分享。1、学习(繁：習)有目标。
孩子还小的时候很难给孩子一个多么远大的目标来鼓舞激励孩子，比如你{拼音：nǐ}帮孩子《pinyin：zi》树立了一个“长大要当科学家”这样的目标效果可能还不如“这次考的好的话给你买XXX”来的更有《读：yǒu》吸引力。
但是即便如此，我个人还是认为应该把“树立目标”当成一件非常重的事情来做，因为：1）它关系(繁体：係)到孩子的学[繁体：學]习态度是否端正；2）它影响着孩子接下来是否能够坚持的住并且不断突破自我；3）它决定《pinyin：dìng》了下一步《计划》是否能做得出来、执行的下去。
帮孩子树立一个学习目标，哪怕这个目标不用太大，比如多长时间读完[读：wán]那些书，必须计算练习多少道题能够在都少时间内完成，比如作业保证几点之前完成，比如第二天绝对不会被老师批评，比如……最关键(繁体：鍵)的是让孩子相信这么做是对的，是有好处的，然后我们还能够坚持下来的！
关于这点我的建议是至少应该有两大类目标：一个是长期目标，比如【pinyin：rú】考入某某学校；二是短期目标，比（读：bǐ）如以上说的那些还有别的一些比较具体的小目标。
2、提前《拼音：qián》预习。
我家孩子因为不是那种“自己会了就不听”的孩子，所以我们一直预习的比较多、比较超前。比如在语文、英语上我们会保证提前一个学期的预习量，而数学上因为孩子一是【练：shì】喜欢二是我可以培养他的自学能力，所以虽然孩子现在五年级【繁体：級】，但是已经“预习”到了初二。
我这里给出的建议是：从下(pinyin：xià)一节课的预习开始！
上两图是我儿子这个学期的语文课前预习笔记，比较啰嗦，不过我们《繁体：們》换个角度来看，孩子在上课之前能够做到这些准备工作，那么这堂课假如他能够认证听的话，你会不会相[练：xiāng]信他的听课质量会跟高、很hěn 高？
我《wǒ》相信！
题主刚开始可以{拼音：yǐ}不用这么复杂，可以从简单的入手，比如{pinyin：rú}就以语文课为例，大声朗读三遍课文然后把生字词的意思查出来写在书上，这种事儿不难吧？只要坚持这么做一样能够提高学习效率，慢慢的也可以开始进行比如文章的分析、修辞分析、作者简介等等事情。
3、认(繁体：認)真听课。
这个没啥好说《繁体：說》的，自从有澳门博彩“上学”这事儿，我估计“认真听课”这个要求就应该诞生了吧？唯一能够提醒题主的是：可以告诉你孩子一个降低走神频率，减少走神时间的办法——眼睛一直盯着老师！
4、完成{练：chéng}作业
这里稍微【读：wēi】提几点：
首先不要埋怨“家长作业”。你需要关注的是老师要求你做的那些内容是否有利于你孩子的学习，如果有，那就去做！而且你也一定会发现在做的过程中，孩子是可以养{pinyin：yǎng}成一些习惯的——最起码他【读：tā】不会糊弄，因为知道你会检查。其次，不要总是打断孩子学习，发现孩子有错(繁：錯)的时候不要马上叫停孩子，最好hǎo 是等孩子写完之后让他自己检查找到。
然后，不要孩子一不会就给他讲，一定要培养、澳门伦敦人鼓励孩子独[繁：獨]立思考的习惯。
最后，一定要提醒孩子的书写质量（拼音：liàng）和速度！
5、及时(shí)复习
任何人都会有“遗忘”的情况出现的。而对孩子来说他们所学的很多内容都是新鲜的，虽然短时间内的确是记住了（繁：瞭），但是时间一长且没有很好的复习的话，那么一定会出现【练：xiàn】遗忘的情况的。
这里我就《拼音：jiù》不在赘述了，只是建议题主去了解一下“艾宾浩斯遗忘曲线”，然后给孩子做一个表格帮助孩子巩固记忆即可。比{读：bǐ}如上图是我之前帮助孩子记忆单词时候做的一个表格【练：gé】。
6、正确使用学习用(练：yòng)具包括计算机
其实也包括“手[练：shǒu]机”……
这个问题相信大家都懂，我就不多说什么了。
7、规范直播吧书写《繁体：寫》
越是小时候养成这个习（繁：習）惯后面就越是受益！
孩子越大了往（拼音：wǎng）往再去刻意的练字就会更加[拼音：jiā]困难了，不用非要多么的好看，起码要做zuò 到不难看吧？
8、积极澳门博彩【jí】提问和讨论
我有一个习惯，喜欢跟《gēn》孩子天南海北的聊，有些是我找的话题，有些是孩子《zi》自己找的，反正在聊的过程中我会发现孩子的很多思想意识、思维习惯等等，甚至一些三观方面的问题也会体现出来，每次讨tǎo 论的时候我都尽量尊重孩子的意见，假如孩子的思想、观点是错误的、不健康的、不积极的等我也会尽量用交流的方式让孩子主动的认识到这点。
在我看来(lái)：告诉孩子很多事情“应该”怎么做并不难，但是孩子们却【练：què】未必{pinyin：bì}清楚为什么要这么做，如果这个问题不能够得到解决，那么他们早晚还是有可能去做这些事情的。
而在学习上其实也是一个道理，与其整天跟孩子去讲什么“爸爸妈妈辛苦工作，你一定要好好学习才能对得起我们”、“不好好学习，未来就会怎样怎样”……真的《读：de》不如跟孩子讲讲“好好学习你可以怎样怎样”，通过正面的引导、教育，让孩子《zi》相信自己的选择是正确的de ，而不是仅仅顺从父母的要求。
10、持之以《pinyin：yǐ》恒
一言[读：yán]以(拼音：yǐ)蔽之——以上跟你说的那么多，如果你都坚持不下来，那么又有何{hé}意义呢？
知易行难，知行合一
其实关于好的学习方法、习惯以及它们的养成每个人可能都会有每个人的方法，就比如我家的具体实践中，实际上做过的事情远远不止以上10个基本习惯。但是知道是一回事儿，怎么做又是另外一回事儿，今天你可以通过各种各样的回答获悉自己可以怎么做，可是你还在等“明天”，那么最终结果一定是不会有什么改善的。希望我的回答能够给你带来点启示——如果你觉得有用，就赶紧开[繁体：開]始吧！
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