人教版六年级下册音乐课本里的第一首歌是？人？“歌唱祖国”是这册书的第一首歌，第一课的第一首歌是“拉起手”。六年级下册音乐教材特点？ 教材体现素质教育观念，体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律，与身心发展规律
人教版六年级下册音乐课本里的第一首歌是？人？
“歌唱祖国”是这册书的第一首歌，第一课的第一首歌是“拉起手”。六年级下册音乐教材特点？
教材体现素质教育观念，体现以学生为本的新型教育观念，遵循《pinyin：xún》学生的认知规律，与身心发展规律。在编写体例上采用“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使学生易于学习，乐于学习。将评价机制渗透在各个单元之中，既注{练：zhù}重总结性评价，又注重过程性[拼音：xìng]评价。
七年级下册音乐书目录？
七年级（下册）人教版目录如下：第一单《繁：單》元
1、春之声 配乐诗朗《pinyin：lǎng》诵 春
2、唱 歌 渴望【wàng】春天
3、音（yīn）乐欣赏 新疆之春 春晓
4、春节序(读：xù)曲
5、春天奏鸣曲qū
6、学吹【pinyin：chuī】竖笛 春游
第二单元(练：yuán) 红旗飘飘 唱 歌 中华人民共和国国歌
1、音乐故事 国歌的【练：de】故事
2、音乐欣{xīn}赏 绣红旗
3、红旗颂《繁体：頌》 红旗飘飘
4、红旗颂（繁体：頌）
第三单元[yuán] 华夏古韵
1、音y开云体育īn 乐故事 流水
2、唱 歌 阳关三叠《繁：疊》
3、音乐欣赏《繁体：賞》 楚商 秦王破阵乐
第四单元【读：yuán】 神州大地（2）──江河万古流
1、唱 歌 江河hé 万古流
2、音乐【pinyin：lè】欣赏 黄河船夫曲
3、保卫黄[繁体：黃]河 长江之歌
4、乌(繁体：烏)苏里船歌
5、澳门金沙塔里木[pinyin：mù]河
第五单元 环球之旅《pinyin：lǚ》（2）──欧洲漫游
1、唱 歌 乡村《pinyin：cūn》花园
2、音乐欣赏 德涅泊尔河掀起{pinyin：qǐ}了怒涛
3、阿尔卑斯牧(拼音：mù)场 丰收之歌
4、玛莱卡{kǎ}莱
5、弗拉门戈(gē)舞曲
6、玛(繁体：瑪)祖卡
7、霍huò 拉舞曲
8、苏(繁：蘇)格兰澳门新葡京风笛 学吹竖笛 丰收之歌
9、音乐游[繁体：遊]戏 “西游记”
第六单《繁体：單》元 银屏之歌
1、唱 歌 送(sòng)别
2、音乐欣赏 敢问路在何方 滚滚长江东逝水
3、好【练：hǎo】汉歌
4、枉凝眉[读：méi]
5、我{pinyin：wǒ}心依旧
6、啦呀啦《pinyin：la》
7、《辛德勒名单》主[练：zhǔ]题音乐 卧虎藏龙
8、音乐情景剧 一个真（pinyin：zhēn）实的故事
拓[拼音：tà]展资料：
音乐课程的价值主要体现在以（读：yǐ）下几个方面：
1.审美体验价值（拼音：zhí）
音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引[拼音：yǐn]、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补极速赛车/北京赛车的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
2.创造性发(繁：發)展价值
创造是艺术乃至整个社会历史发[繁体：發]展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发《繁体：發》挥。
3.社会（繁：會）交往价值
音乐在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种相[读：xiāng]互配合的群体音乐活动，同时也是《pinyin：shì》一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
4.文化《拼音：huà》传承价值
音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵[繁体：貴]的文化遗产和智慧结晶。学生通过学习中国民族音乐，将会了解和热爱祖国的音乐文化，华夏民族音乐《繁体：樂》传播所产生的强大凝聚力，有助于培养学生《pinyin：shēng》的爱国主义情怀。
参考资料开云体育：人民教育出【练：chū】版社-音乐
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