五年制高职（繁：職）教育存在的问题五年制高职（专科）有前途吗？

五年制高职（专科）有前途吗？我是技工学校的老师。我简单说一下我的看法，希望对家长有点帮助。首先，现在职业教育是国家大力扶持的，大环境下，孩子不喜欢文化课，去学专业技术，是有用的。其次，对于孩子来讲，他自己的选择和家长逼迫他去做自己不喜欢的事情两者而言，孩子对自己的选择会付出多的努力

五年制高职（专科）有前途吗？

我是技工学校的老师。我简单说一下我的看法，希望对家长有点帮助。首先，现在职业教育是国家大力扶持的，大环境下，孩子不喜欢文化课，去学专业技术，是有用的。其次，对于孩子来讲，他自己的选择和家长逼迫他去做自己不喜欢的事情两者而言，孩子对自己的选择会付出多的努力

最后，职(繁：職)业教育的就业相对来说也是不多的。学生在高职院校毕[拼音：bì]业以后可以拿到大专学历可以选择去就业；同时职业院校xiào 还可以继续考取全日制本科来提升自己的专业技能和学历，也是不错的。

所[pinyin：suǒ]以，我作为老师，给世界杯家长的建议：支持孩子，并且鼓励他自己选择的路要坚持下去。

一、培养模式不同

五年一贯制：培养模式是前三年主要学习文化课程和相关专(繁：專)业课程，第四年开设大学[拼音：xué]专科层次的公共课和专业课，最后半年安排学生顶岗实习。

五年大（拼音：dà）专：又称为五年制高职，培养模式是前三【读：sān】年为中等职业教育阶段，后2年为高等职业教育阶段。

澳门金沙二、特点不（pinyin：bù）同

五年一贯制：五年一贯澳门伦敦人制的(pinyin：de)特点是以就业为导向，适应经济社会发展需求和满足学生发展需求。

五年大专：五年大专的特点是教育成本较《世界杯繁体：較》低、回报高。

三世界杯、学历证书不【bù】同

五年一贯制：五年一贯制的学历为国家承认的全日制专科学历，修业年限注明míng “五【练：wǔ】年一贯制”字样，与三年制专科基本无异。

五年大专：五年大专的学历证书由学院颁发，学历证书电子注册信息中，考生特征填“三二分段”。