幼儿园科学《磁铁能吸什么》活动方案？活动目标：1、 通过分类活动让幼儿感受到磁铁能吸引铁之类的物体。2、 让幼儿感悟到磁铁不同磁极的相斥作用。活动准备：大小不一的磁铁若干，幼儿钓鱼玩具，可以吸住和不可吸住的材料包若干
幼儿园科学《磁铁能吸什么》活动方案？
活动目标：1、 通过分类活动让幼儿感受到磁铁能吸引铁之类[繁：類]的物体。
2、 让幼儿感悟到磁铁不同磁极的(拼音：de)相斥作用。活动准备：大小{xiǎo}不一的磁铁若干，幼儿钓鱼《繁：魚》玩具，可以吸住和不可吸住的材料包若干。
科学实验《磁铁不同部位的力量一样吗》教案？
教学目标知识澳门银河（读：shí）与技能
学生能积《繁体：積》极参与【练：yǔ】研究磁铁力量的两个实验活动，能区分(pinyin：fēn)被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体，找出组成它们的材料性质的不同；能认识到磁力的大小和距离的关系。
过程与（繁体：與）方法
通过反复实验和设计多种实验方案验证自己的猜想，并对实验结果进行正确地分析，将课上学到的[读：de]知识用于生活实际（繁：際）中。
情(qíng)感态度与价值观
培养学生科学探究精神，养成认真细致，尊重事实，热澳门新葡京爱科学的习惯，在研究中体《繁体：體》验探究乐趣。
教学重点[拼音：diǎn]
通过实验探究初步认识磁铁的力量。
教学难(繁体：難)点
通过实验让学生认识磁铁能吸引铁质物体，磁铁磁力大小随距离的变化{huà}而变化。距离越近，吸引力越大；反之[zhī]则越弱。
教学准(繁体：準)备
多媒体课件、蓝材料袋《pinyin：dài》（条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁）、绿材料袋（大头针、橡皮、纸片piàn 、订书钉、铁钉、塑料、曲别针等）、大条形磁铁、一盒曲别针、纸盘。
教(练：jiào)学过程
（一）魔术（繁：術）激趣，提出问题
师：同学们好，今天由我带领大家走进科学课堂。今天老师给大家带来了一《yī》个神奇的魔术，你们《繁体：們》想不《pinyin：bù》想看呢？
学生回答并猜测怎么回事{拼音：shì}？引导学生发现是磁铁在指挥着曲别针跳舞。
师：磁铁没有直接与曲别针接触（繁：觸），有什么神奇的力量能让它在空中跳舞呢？
设下一个悬念，然后导入课《繁：課》题，这节课我们就研究磁铁的力量。
板(bǎn)书课题：14、磁铁的力量
（二【拼音：èr】）大胆猜测，实验验证
1、活动一《练：yī》：磁铁能吸引哪些物体？
师：孩子们{pinyin：men}，你们有没有同学玩过磁铁，给大家讲讲你的体验？
生[练：shēng]1：磁铁能吸铁。
师：它能吸铁吗？好(读：hǎo)，谁再谈谈？
生(读：shēng)2：……
师：这么多同学玩过磁铁，今天(读：tiān)我们就【pinyin：jiù】来认识几种常见的磁铁，条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁。咱们都知道磁铁是有吸引力的，今天我带来了几种物品，请你猜cāi 一猜他们能不能被磁铁吸引？
生1：磁铁吸大头【tóu】针，钉子。
生2：磁铁吸铁等金《读：jīn》属的东西吧。
极速赛车/北京赛车师：孩子们那你们猜的对吗，光说我可不信。下面咱们就来玩一个游戏：给磁铁找朋友，可以利用老师为（繁：爲）你们准备的材料，也可以加一些自己身边的材料，找找看谁是磁铁真正的朋友。既然是游戏，那就要讲究游戏规则，一起看：（幻灯出示游戏规则）游戏规则：
（1）、以小组为单位，小组长负《繁：負》责协调实验；
（2）、将实验材料从盒袋子中倒出来，分开摆放[fàng]整齐；
（3）、拿起磁铁挨个试验；一名记录员负责将信息记录[繁体：錄]在表一中，谁是磁铁的朋友就在朋友一栏打√号，不是的就在不是朋友的一栏打×号；别忘了自己jǐ 找的材料要补充到表格的下方；
（4）、磁铁非常易碎，用磁铁找朋友时一[练：yī]定要轻拿轻放《读：fàng》，拿铁钉时注意安全【读：quán】
（5）、试验完毕后把材料收回袋中放到小组长桌子的右上角《pinyin：jiǎo》，就不《bù》能再动了；
同时出示温馨小提示：孩子们认真倾听别人的发言可是有{pinyin：yǒu}礼貌的表现呀！你们能做到【练：dào】吗？
生（pinyin：shēng）：能。
师：老师相信你们也能做到。小组长[繁体：長]上前领取[读：qǔ]实验材料开始实验。（指(拼音：zhǐ)导实验）
小[读：xiǎo]组汇报总结。
学生在汇报总结时教师[shī]板书：被磁铁吸引的物质[繁：質]是用铁做成的。说明磁铁有吸铁作用（pinyin：yòng）。
2、活动二：哪种{繁体：種}情况吸得多？
师：既然《pinyin：rán》磁铁有吸引力，老师这里的磁铁为什么吸不到那位同学的【读：de】曲别针，生：离得太远。
师：告诉我怎样才(繁：纔)能吸住？
生：离近【读：jìn】点。
师：看来磁铁磁力大小和被吸引物[wù]体与磁铁之间的距离有关。教师追问：哪种情况吸得多？那如【读：rú】果老师想准确的知道磁铁与被吸引物体之间的距离，怎么办？（用尺子{pinyin：zi}量）
对照着老师给大家《繁：傢》准备的实验报告单（2）按上面的方法去做一{yī}做，提示大家注意：
正[练：zhèng]确使用尺子竖着时要直，不能倾斜；使用老师提供的大的条形磁铁，完成实验报告单。试验验证——讨论交流——汇报总(繁体：總)结。
学生《读：shēng》在汇报总结时教师板书：距离近吸得多吸引力强
距离小吸得少吸引{读：yǐn}力弱
（三）知识应用yòng 及拓展活动
知识运用：巧取曲{pinyin：qū}别针。盛水的杯子里，有一个曲别针，让学生想（xiǎng）个办法，不让磁铁沾水，取出杯中的曲别针。
磁铁的应用：出【练：chū】示一些磁铁在日常生活中的应用图片。
（四）总(繁体：總)结收获，体验成功
鼓励学[繁体：學]生谈谈这节课的收获。
结束语：同学们，磁铁在生活中还有许多广泛的应用呢幸运飞艇！科学探索的道路是无止境的，科学是从生活中来的，在《pinyin：zài》我们的生活中就蕴藏着很多的科学道理，只要我们善于发现和探索，一定会有很多收获！
世界杯板书【pinyin：shū】
14 磁铁的(读：de)力量
距离越近，吸得多{duō}，吸引力越强。
磁铁吸铁tiě 质物
距(jù)离越远，吸得少，吸引力越弱。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Home-FurnishingsHome/6339992.html
中班科学磁铁吸什么教案 幼儿园(繁：園)科学《磁铁能吸什么》活动方案？转载请注明出处来源
