孔子是怎{读：zěn}么收服子路的

孔子是怎样践行“因材施教”教育原则的？有何借鉴意义？我们不但要“因材施教"，还要“因人施教”。毕竟学生的个性、根基是有差别的。孔子认为做事并不需要“三思而行”，对教育有何启发？孔子认为做事并不需要三思而行，这是矛盾的

孔子是怎样践行“因材施教”教育原则的？有何借鉴意义？

我们不但要“因材施教"，还要“因人施教”。

毕澳门威尼斯人竟学生的个性、根基是(shì)有差别的。

试想，孔子怎么得出的这个结论？是不假思索？还是一思？二思？三思？甚至多思？

如果孔子真得出了这个结论，那么他也一定是，至少经《繁体：經》过了多少次的思考才得出来的澳门金沙。这样的话，那就是一个矛盾。

什么事情不需要三思而行呢？是指那些你自己很熟悉的事情或者领域，轻车熟路的领域。因为这种事情你做起来经验丰富、胸有成竹，得心应手，能够做到趋利避害。这种事情不加思索就知道怎么干，那何必要三思而后行呢？

什么事情需要三思而行呢？和上面的相反，你不熟悉、没有经验的那些事情，就要必须谨慎考虑、三思而后行了。否则明知山有虎，偏开云体育上虎山行，那几乎不啻于是自取灭亡。或者说你出生牛犊不怕虎，那也是结果难料。可能是康庄大道，也可能万劫不复。不打无{练：wú}把握之仗，必须三思而后行

个人拙见

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