社会教育活动教案小班自我了【练：le】解小班教案社会礼仪《表现自己》？

小班教案社会礼仪《表现自己》？活动目标1.愿意在集体面前大胆表现，树立一定的自信心。2.初步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性别等。3.加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。活动准备1.幼儿知道自己的姓名

小班教案社会礼仪《表现自己》？

活动目标

1.世界杯愿意【练：yì】在集体面前大胆表现，树立一定的自信心。

2.初【读：chū】步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性别等。

3.加深对同伴的了解，增娱乐城进和朋(练：péng)友间的友谊。

活动准(繁体：準)备

1.幼儿知道dào 自己的姓名。

2.请一名教师(shī)扮演#30"快乐天使#30"参与情境{pinyin：jìng}表演；设置游戏区#30"男孩事件#30"（有坦克、枪、机器人等）、#30"女孩小屋#30"（有娃娃、炊具、饰品等）；小礼物若干。

3.教学音带《我自己（练：jǐ）》。

活动《繁：動》过程

1.引导幼儿观看情境表演，激发幼儿自我介绍的愿[繁体：願]望。

--教师《繁体：師》设置情境：听，有人敲门，谁来了？噢，是#30"快乐天使#30"来了。

--#30"快乐天使#30"自我介绍[繁体：紹]：我是快乐天使，今年5岁，我是个女孩子。

--提示语：谁来了？她几岁？是男孩还是女孩？#30"快kuài 乐天使#30"想和你们做朋友，她很想知道你们叫什么名字，几岁了，是男孩还是女孩，谁愿(繁体：願)意来告诉她？

2.幼儿大胆介绍自己(j皇冠体育ǐ)的名字、性别、年龄。

--先请几名幼儿做示范，#30"快乐天使#30"表扬他们(繁体：們)的勇敢、大dà 方，并赠送小礼物，和他们握手交朋友。

--请其他幼儿将自己的名字、年龄líng 、性别告诉自己身边的小朋友。

--教师澳门巴黎人和#30"快乐天使#30"巡视[繁：視]，对那些胆小、不愿与朋友交流的幼儿进行个别鼓励指导。

3.游戏：男孩世界、女孩小屋。

--#30"快乐《繁：樂》天使#30"提出游戏要求：我还给大家带来了#30"男孩世界#30"、#30"女孩小屋#30"两个游戏乐园，如{pinyin：rú}果小朋友能正确地介绍自己，就jiù 能到两个乐园里去玩。

--教师和#30"快乐天使#30"分别把关两个游戏乐园#30"大门(繁：門)#30"，鼓励幼儿正确大胆地介绍自己，并欢迎大家jiā 进去玩。

--幼儿在游戏乐园自由游《繁体：遊》戏，教师请注意鼓励幼儿在游{练：yóu}戏中大胆地交《pinyin：jiāo》朋友，自由找朋友交流。

活动建(练：jiàn)议与提示

作为活[练：huó]动延伸，此活动后可kě 让教学音带《我自己》，引导幼儿说说自己的de 特征。

此活动还可采取#30"打电话#30"、#30"猜猜谁（繁：誰）不见了#30"、#30"照镜子#30"、#30"比较男孩女孩#30"、#30"澳门巴黎人新郎新娘#30"等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解，鼓励幼儿大胆、自信地介绍自己，并认识更多的朋友。

针对一些腼腆害羞的幼儿，教师应在zài 活huó 动中及平时的教育中鼓励他们积极大胆地自我【读：wǒ】表现。

请家长帮助孩子了（繁体：瞭）解自己的姓名、年龄、性别等。在日(pinyin：rì)常生活中对孩hái 子进行初浅的性别教育，如孩子正确使用男女厕所等。

活动延伸【pinyin：shēn】：

鼓励幼儿向(繁：嚮)木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴；带幼儿[繁：兒]到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什么？”“我是×××，你能帮我个忙吗？”让幼儿在实际生活中提高交往能力日常生活渗透：

在角色游戏中继[繁：繼]续培养幼儿主动交往的《pinyin：de》能力{练：lì}；让幼儿到隔壁班老师处请求帮助；参观幼儿园各部门，增加锻炼机会。

家园同步：家长{练：zhǎng}多带孩子出门与人交往，鼓励孩子大胆、主动地向别[繁体：彆]人介绍自己。

创新教学方法与策略：改变了传[繁：傳]统单纯的自我介绍方式，在游戏中层层深入地让幼儿愉快地掌握了自我介绍的方法，并让幼儿运用这一方法去进行主动交往，有效地调动(繁：動)了幼儿学习的主动性，初chū 步培养了幼儿主动交往的能力。