幼儿园中班《动物村的消防大队》教案？活动名称：动物村的消防大队 重点领域：语言 活动目的： 1． 阅读书本，观察理解画面中动物消防员的信息。2． 发现各种动物的特征、本领与消防员职责之间的关系。活动准
幼儿园中班《动物村的消防大队》教案？
活动名称：动物村的消防大队 重点领域：语言 活动目的： 1． 阅读书本，观察理解画面中动物消防员的信息。2． 发现各种动物的特征、本领与消防员职责之间的关系。活动准备： 故事大书 幼儿用书 活动过程： 一、教师运用故事大书告知幼儿故事的开头，引发幼儿阅读兴趣 动物村的消防员是谁？每次发生火灾时它们怎样？ 它们决定做什么？ 你们猜会有哪些动物来应聘消直播吧防员？ 二、幼儿自主阅读图书，了解故事内容。三、再次运用故事大书，讨论动物的本领和消防员之间的联系。你还记得哪些动物来应聘消防员吗？它们有什么本领？ 请你学一学它们说(繁：說)的话和它们的动作 四、发生火灾时，动物消防大队是怎么做的？ 活动延伸：联系生活实际，了解消防员的基本职责。
幼儿园大班科学《小动物怎样联络》教案？
【设计意图】《小动物之间的联络》是来自幼儿园省编教材大班上学期主题六《什么联络你我他》中的一节科学活动，本次活动主要是让幼儿了解小动物之间各种各样的联络方式。纲要{pinyin：yào}中明确指出：“应利用身边的事物与现[繁：現]象作为科学探索的对象《pinyin：xiàng》。”我们周围的小动物对孩子来说一点也不陌生，而大班幼儿又有极强的好奇心和求知欲望，并乐于自己探tàn 索问题，因此在本次活动中我主要先让孩子通过观看录像感受动物间相互联络的奇妙，再通过操作图片来相互讨论、探索并发现动物的多种联络方式。整节活动都以幼儿自主探索为主，教师补充为辅，真正体现出以幼儿为主体、教师为主导的地位。
活动(繁体：動)目标：
1、愿意了解动物传递信{拼音：xìn}息的多种方式。
2、了解动物通过[繁体：過]声音、振动翅膀、行为、颜色、气味等传递信息的方式。
活(huó)动准备：
PPT、各种动物的图片、展板bǎn
活{练：huó}动过程：
一、人类的幸运飞艇联系方（练：fāng）式
请{pinyin：qǐng}小朋友跟老师做游戏，请一名小朋友上来，耳语告诉他用动作表现出他很生气，但不能出声音；用声音表现出自己很高兴；让其他小朋友猜猜看。“刚才小朋友用动作、表情和声音告诉我们他很生气或者很高兴，那如果两个人见不到面(繁体：麪)该怎样表达呢？”（打电话、写信、上网）
二、动物间的联{繁：聯}络
原来，我们人类澳门永利有这么多和好hǎo 朋友联系的方式，我们能通过这些方式来表达自己的想法和情感，传递自己的一些信息，那你们知不知道小动物之间是怎样传递信息的呢？下面我们就来看看我们平时经常见到的小动物它们之间的联系方式是什么。
依次出示视(繁体：視)频：
小xiǎo 鸟：声音
小狗：气味、声《繁体：聲》音、（动作）
孔雀：颜色
大猩猩：行为《繁：爲》（高兴、愤怒）
蟋【pin澳门伦敦人yin：xī】蟀：振动翅膀
三、操作图片，巩固{练：gù}练习
“刚才我们知道澳门银河了这么多小动物的联络方式，今天是不是收获非常的大呀？森林里其他的小动物(pinyin：wù)也听说我们今天学到了很多本领，都纷纷来到了我们幼儿园，想让小朋友们也来帮忙找出他们的联络方式是什么，你们能不能帮他们找到联络方式啊？”幼儿回桌，分组讨论，把桌上的小动物按声音、行为、气味、颜色、振动翅膀等分类并粘贴到展板上，粘贴好后展示自己的结果，老师和小朋友共同检验。
“大自然中小动物的（拼音：de）联络方式是不是很奇妙啊，今天还有很多没有来到我们幼儿园的小动{练：dòng}物，它们也都有自己特别的联络方式，比如：蚂蚁、蜜蜂，想不想也来看看它们是怎么产地信息的？那现在孩子们先去休息《pinyin：xī》一下喝点水，之后，老师再给你们播放它们传递信息的视频。”
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